News

Institut Kinder- und Jugendhilfe

23.10.2025
Jugendliche zwischen Hochrisiko und «Normalität»
Jugendliche und ihr Handy: Eins ist ohne das andere kaum vorstellbar. Und doch gibt es Umstände, in denen der Umgang mit digitalen Medien streng reglementiert wird. Eine neue Studie befasst sich mit der Mediennutzung von Jugendlichen, die wegen hoher Fremd- oder Selbstgefährdung in stationären Einrichtungen von Jugendhilfe und -psychiatrie leben.
8.9.2025
Viel Applaus für aktuelle Studienergebnisse
Wichtige Erkenntnisse ungewöhnlich aufbereitet: Ein neues Zwei-Personen-Stück vermittelt aktuelle Studienergebnisse zum Thema Kindesschutz. Das Premierenpublikum ist begeistert, jetzt geht das Stück auf Tour durch Schweizer Schulen.
3.7.2025
Machbarkeitsstudie sieht Möglichkeit zum Einsatz von KI in der Offenen Jugendarbeit
Kann in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit ein KI-gestützter Chatbot eingesetzt werden? Ja, sofern auf Open-Source-Technologien gesetzt wird – so das Ergebnis einer Machbarkeitsstudie der Hochschule für Soziale Arbeit (FHNW) gemeinsam mit Partnern.
21.5.2025
«das muss aufhören!» - Theater zum Thema Kindesschutz
Kindesschutz in anderer Form: In einem Theaterstück hat die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW gemeinsam mit Partner*innen aktuelle Studienergebnisse aufbereitet. Das Stück «das muss aufhören!» wendet sich an Schulen und kann kostenlos angefordert werden.
19.11.2024
Bericht zur Kinder- und Jugendpolitik: Grundlagen für eine zukunftsorientierte Entwicklung veröffentlicht
Der Bericht zeigt Wege auf, wie die Kinder- und Jugendpolitik in den Kantonen gestärkt und weiterentwickelt werden kann – basierend auf einem umfassenden Modell und einer Analyse aller 26 Kantone.
28.11.2023
Interaktive Infografik zur digitalen Kindeswohlgefährdung
Der Sammelband analysiert die Herausforderungen in der Mediennutzung Minderjähriger und bietet Einblicke in präventive Massnahmen und sozialpädagogische Ansätze.
20.9.2023
Aktive Kinder- und Jugendpolitik in Gemeinden: ein neuer Leitfaden zur Konzeptentwicklung
Am 20. September erscheint ein neuer Leitfaden, der das Entwickeln nachhaltiger Konzepte für Kinder- und Jugendpolitik in Gemeinden unterstützt. Entwickelt wurde er von einem Team von Wissenschaftler*innen der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW in Zusammenarbeit mit Praxispartner*innen. Er wird herausgegeben von der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW und dem Dachverband Offene Kinder- und Jugendarbeit Schweiz (DOJ).
15.5.2023
Neues Buch «Digitale Kindeswohlgefährdung»
In diesem Buch werden Herausforderungen durch digitale Medien für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen und Handlungsmöglichkeiten für die Soziale Arbeit dargestellt.
11.10.2022
Neues Buch «Wo Jugendliche sind, sind Wege»
Dieser Band bietet vielfältige methodische Impulse zur Begleitung von Jugendlichen im Berufsfindungsprozess.
21.3.2022
Neue Broschüre und Arbeitsmaterialien «Sicher im Netz unterwegs»
Der Zugang zu digitalen Medien ist heute eine Voraussetzung für die gesellschaftliche Teilhabe. Dies gilt auch für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen. Neue Arbeitsmaterialen ermöglichen einen sicheren Umgang mit dem Internet.
14.3.2022
Zweite Auflage des «Lehrbuch Kinderschutz» erschienen
Das «Lehrbuch Kinderschutz» enthält einen systematischen Überblick über das interdisziplinäre Feld des Kinderschutzes. Dabei zeigt es die Aufgaben und Funktionen der Profession Sozialer Arbeit aus ihrer eigenen Perspektive auf.
27.12.2021
Neues Buch «Sozialpädagogische Familienbegleitung»
Die Sozialpädagogische Familienbegleitung (SPF) ist eine Form der aufsuchenden sozial-pädagogischen Familienarbeit und Gegenstand des vorliegenden Buches.
19.11.2021
Leitfaden zur Entwicklung kantonaler Kinder- und Jugendförderung jetzt online verfügbar
Die Erarbeitung erfolgte in einem mehrjährigen Prozess unter Einbezug von Ex-pert*innen aus Praxis und Wissenschaft und wurde fortlaufend praktisch erprobt. Er steht nun kostenlos zur Verfügung.
5.10.2021
Aktive Kinder- und Jugendförderung in der Gemeinde bleibt wichtig
Am 4. September nahmen über 100 Personen an der Fachtagung «Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen fördern» in Olten teil und diskutierten intensiv mit.
21.6.2021
Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung
Welche Chancen und Herausforderungen erleben Lernende mit Behinderungen in der Aus- und Weiterbildung durch digitale Medien? Diese Frage untersucht ein Forschungsteam der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW in einem aktuellen Projekt des Nationalen Forschungsprogramms NFP77.
16.6.2021
Wie geht es jungen Menschen in den stationären Erziehungshilfen?
Als Akteur:innen ihres persönlichen Lebens entscheiden junge Menschen selbst, wo und mit welchen Menschen sie sich verbunden fühlen. Und wie ist das bei Jugendlichen in Heimeinrichtungen? Ein Forschungsteam der FHNW und OST untersucht, wie die jungen Menschen ihr persönliches Leben durch die Heimerziehung verändern und wie es ihnen dabei geht.
4.3.2021
Neues Buch «Offene Kinder- und Jugendarbeit»
In diesem Buch werden die Ergebnisse der ersten schweizweiten Befragung von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit veröffentlicht. Es gibt einen umfassenden Überblick über Angebotsformen, Merkmale von Mitarbeitenden und Nutzenden sowie über die verschiedenen Strukturen der Finanzierung, Steuerung und Qualitätssicherung.
26.2.2021
Was kommt nach dem Heim oder der Pflegefamilie?
Die Hochschule für Soziale Arbeit FHNW suchte mit jungen Erwachsenen Antworten auf diese Frage – die Ergebnisse liegen nun vor.
27.1.2021
Co-Leitung für das Institut Kinder- und Jugendhilfe gewählt
Dr. Rahel Heeg und Prof. Dr. Kay Biesel wurden auf Empfehlung der Findungskommission vom Direktionspräsidenten der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW als neue Co-Leitung des Instituts Kinder- und Jugendhilfe der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW gewählt. Sie werden ab August 2021 im Jobsharing die Nachfolge von Prof. Dr. Stefan Schnurr antreten. Rahel Heeg wird auf diesen Zeitpunkt hin der Titel als Professorin verliehen.
25.1.2021
Neue medienpädagogische Instrumente für Menschen mit besonderem Förderungs- und Aktivierungsbedarf
Im Projekt MEKiSaktiv wurden neue Instrumente für die Aktivierung von Seniorinnen und Senioren sowie für Menschen mit kognitiven Behinderungen entwickelt. Sie stehen ab sofort auf der Webseite www.mekis.ch unentgeltlich zur Verfügung.
12.1.2021
Wie erleben Kinder und Eltern den Kindesschutz?
Die Sichtweise des Kindes erhält im heutigen Kindesschutz trotz Bemühungen der Behörden noch wenig Gewicht. Das zeigen erste Untersuchungen von aktuellen Kindesschutzverfahren aus der Schweiz. Ein Forschungsteam der FHNW und der Universität Genf sucht nach neuen Wegen, um den Einbezug von Eltern und Kindern zu verbessern.
12.5.2020
Neue Professorin «Kinder- und Jugendhilfe, Hilfen zur Erziehung»
Dr. Angela Rein wurde zur Professorin für «Kinder- und Jugendhilfe, Hilfen zur Erziehung» an der Hochschule für Soziale Arbeit Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW gewählt.
11.5.2020
Auf den Kindesschutz kommt eine ganz eigene zweite Welle zu – die Coronakrise und ihre Folgen für das Kindeswohl
70 Vertreter*innen der Kindesschutzprofessionen haben sich am 7. Mai 2020 per Videokonferenz über die Situation des Deutschschweizer Kindesschutzes in der Coronakrise beraten. Geladen hatten die Interessensgemeinschaft für Qualität im Kindesschutz (IGQK), CURAVIVA Schweiz und das Institut für Kinder- und Jugendhilfe der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW.
17.1.2020
Neues Buch «Beratung in der Schulsozialarbeit»
In diesem Buch werden vertiefte Analysen von Daten aus einem Forschungsprojekt zu wirkungsvollen Elementen in der Beratungspraxis der Schulsozialarbeit vorgestellt.
4.9.2018
Lehrbuch Kinderschutz
Ein systematischer Überblick über das interdisziplinäre Feld des Kinderschutzes aus Perspektive der Profession Sozialer Arbeit für das Studium und die Praxis zeichnet dieses Lehrbuch aus. Es wird aufgezeigt, welche Aufgabe und Funktion Soziale Arbeit im Kinderschutz hat und welche rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen für sie bei der Wahrnehmung und Gewährleistung der Förderung und des Schutzes von Kindern und Jugendlichen handlungsleitend sind.

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