Schulsozialarbeit, Sozialpädagogik, schulische Heilpädagogik - Wer macht was?, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW

Heute gestalten verschiedene Berufsgruppen und Dienste unterschiedliche Angebote in der Schule – die föderalen Strukturen und die jüngsten gesellschaftlichen Entwicklungen haben an dieser Situation wesentlichen Anteil. Alle Akteur*innen verfolgen das Ziel, die Entwicklungsbedingungen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern – diese Bestrebung bildet ihren gemeinsamen Nenner. Je nach Schulstandort unterscheiden sich die Wege dorthin jedoch erheblich.

Wie ist diese Heterogenität zu verstehen? Was bedeutet «Verbesserung der Entwicklungsbedingungen von Kindern und Jugendlichen» konkret? Teilen die verschiedenen Akteur*innen dasselbe Verständnis davon? Welches sind ihre Rollen und Zuständigkeiten? Ergänzen sie sich – oder widersprechen sie sich manchmal? Oder anders gefragt: Wie könnte eine gemeinsame Sprache, Denk- und Handlungsweise aussehen?

Mit all diesen Fragen beschäftigt sich das Fachseminar. Ziel ist es:

• einen Überblick über die föderale Angebotslandschaft rund um die Schule in der Schweiz zu gewinnen
• die eigene Expertise zu reflektieren und zu konkretisieren
• die Fachkompetenzen der anderen Akteur*innen besser kennenzulernen
• neue Impulse für eine kooperative Praxisgestaltung zu erhalten
• die Teamarbeit im eigenen Arbeitsumfeld weiterzuentwickeln

Fachpersonen, die im schulischen Bereich tätig sind und die Gestaltung der Teamarbeit in ihrem Arbeitsumfeld reflektieren und weiterentwickeln wollen.

Das Fachseminar versteht sich als Orientierungskompass und bietet die Möglichkeit, den eigenen Praxisalltag (der oft als Marathon der Rechtfertigung, Abgrenzung und Auftragsklärung erlebt wird) zu reflektieren: historisch, gesellschaftlich, fachlich und standortvergleichend. Es liefert damit eine klärende Antwort auf die zentrale Frage: Wer macht was, um im schulischen Kontext einen echten Mehrwert für Kinder und Jugendliche zu schaffen?

In diesem praxisorientierten Fachseminar haben Fachpersonen die Möglichkeit, ihre berufliche Praxis gezielt zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Über einen Zeitraum von sechs Monaten verbindet die Weiterbildung verschiedene Lernformate zu einem abwechslungsreichen und nachhaltigen Lernprozess.

Der Lehrgang beginnt mit einer digitalen Kick-off-Veranstaltung, die in die Inhalte und Ziele der Weiterbildung einführt. Anschließend bearbeiten die Teilnehmenden eine Online-Lerneinheit in ihrem eigenen Tempo, bevor sie sich zu zwei intensiven Präsenztagen in Olten treffen.

Im weiteren Verlauf steht die eigene berufliche Praxis im Mittelpunkt. In kollegialen Austauschrunden reflektieren die Teilnehmenden konkrete Herausforderungen aus ihrem Arbeitsalltag und entwickeln gemeinsam neue Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten. Ergänzend dazu bietet die Kursleitung optionale Feedbackschlaufen an, um individuelle Fragestellungen gezielt zu vertiefen.

Zum Abschluss erhalten alle Teilnehmenden eine schriftliche Rückmeldung der Kursleitung zu ihren erarbeiteten Ergebnissen. Eine gemeinsame Online-Abschlussveranstaltung rundet das Fachseminar ab und bietet Raum für Austausch und Ausblick.

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Teilnahmebedingungen (PDF)

Änderungen und Preisanpassungen vorbehalten