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Schulmusik II

Musik auf der Sekundarstufe II unterrichten

Eckdaten

Abschluss: Master of Arts FHNW in Musikpädagogik, Studienrichtung Schulmusik II
ECTS-Punkte: 120
Studienbeginn: jeweils im Herbst
Studienmodus: Vollzeit
Dauer: 4 Semester
Unterrichtssprache: Deutsch, Stufe C1 wird vorausgesetzt
Ort: Campus Musik-Akademie Basel
Auslandsaufenthalt: Möglich, nicht curricular vorgesehen
Anmeldegebühr: 200 CHF
Semestergebühr: 700 CHF für Schweizer/innen und Personen mit zivilrechtlichem Wohnsitz in der Schweiz | 1000 CHF für Personen aus EU-/Efta-Ländern | 1250 CHF für Personen aus Drittländern

Der Masterstudiengang Musikpädagogik mit Studienrichtung Schulmusik II bereitet die Studierenden darauf vor, den Auftrag der allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II kompetent zu erfüllen. Die Studierenden erarbeiten Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen fachbezogen und fächerübergreifend. Sie sind befähigt, Jugendlichen das Fach Musik mit allen Facetten näher zu bringen.
Das Lehrdiplom für Maturitätsschulen wird nach dem Masterstudium im Diplomjahr an der Pädagogischen Hochschule erworben. Es berechtigt zum Unterrichten im Fach Musik an allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II (8.-13. Schuljahr).

Auf Masterstufe wird die Studienrichtung Schulmusik II in vier Varianten angeboten:

SM II A mit einem MA in Musikpädagogik, Hauptfach Instrument/Gesang, Profil Klassik oder Jazz, oder Hauptfach Musiktheorie
SM II B mit dem Hauptfach Chorleitung
SM II C mit dem Hauptfach Musikwissenschaft
SM II D mit Schwerpunktfach Instrument/Gesang/Komposition/Musik und Bewegung

Das Schwerpunktfach wird von Hauptfachdozierenden oder von der Hochschulleitung akkreditierten Dozierenden der Musik-Akademie Basel unterrichtet.

Studium

Im Studiengang Master of Arts FHNW in Musikpädagogik steht neben der Entwicklung des individuellen künstlerischen Profils die Vermittlung von Musik an Maturitätsschulen im Zentrum. Ziele des Studiums sind eine vertiefte Auseinandersetzung mit Musik und die persönliche und eigenständige künstlerische Weiterentwicklung. In einem zweiten Schwerpunkt erwerben die Studierenden pädagogisch-didaktische Kompetenzen. Die Studienrichtung Schulmusik II bereitet die angehenden Lehrpersonen darauf vor, den Auftrag der allgemein bildenden Schulen der Sekundarstufe II als Fachleute für Musik kompetent zu erfüllen.
Die Lehrbefähigung wird in einem nachfolgenden zweisemestrigen Studium an der Pädagogischen Hochschule erreicht.

Musik ist im Alltag aller Menschen präsent. Musiklehrerinnen und -lehrer verfügen über eine hohe musikalische Kompetenz und die Fähigkeit, sich aktiv am Musikleben zu beteiligen. Sie sind offen und neugierig gegenüber verschiedensten Stilen und Ausdrucksformen der Musik und lassen dies auch in den Unterricht einfliessen. Gemeinsames aktives Musizieren bildet einen wichtigen Bestandteil des Unterrichts. Als Musiklehrkraft haben Sie den Willen, mit Schülerinnen und Schülern musikalische Prozesse zu gestalten, zu hören und zu analysieren. Sie verhelfen zu vertieften musikalischen Erfahrungen und erkennen und fördern musikalische Begabungen.

Sie haben die Fähigkeit, Musik in einem grösseren Kontext zu erfassen und vermitteln den Lernenden dadurch einen differenzierten Umgang mit der Musik. Das Erkennen von Gemeinsamkeiten und Berührungspunkten der Musik mit anderen Lebensbereichen ermöglicht Ihnen die Gestaltung eines vielfältigen und fächerübergreifenden Unterrichts. Sie sind vertraut im Umgang mit den neuen Musiktechnologien und deren Anwendung im Unterricht. Sie beherrschen die Grundlagen der Studiotechnologie, kennen die gängige Musiksoftware und haben dadurch die Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler im Umgang damit zu unterstützen. Sie beteiligen sich aktiv an der Gestaltung des kulturellen Lebens einer Schule (Aufführungen, musikalische Umrahmung von Anlässen). Als Lehrkraft für Musik sind Sie Ansprechpartner für musikalische Belange an der Schule.

Kernbereich I

Module Hauptfach (54 CP):
Einzelunterricht und Klassenstunden

Kernbereich II

Module Unterrichtspraxis (4 CP):
Unterrichtspraxis mit eigenen Schülerinnen/Schülern
Musikschulpraktikum

Module Musikdidaktik (16 CP):
Fachdidaktik/-methodik

Module Schulmusik II (CP 40):
Bewegung
Chor- und Ensembleleitung
Dirigierpraxis und Probenmethodik
Fachdidaktik Musikpraxis
Gesang
Improvisation/Bandarbeit
Schulpraktisches Klavierspiel
Schulmusikspezifische Themenkurse
Sprechen

Komplementärbereich

Module Theorie/Kontext (6 CP):
Musikwissenschaft Vorlesungen Universität

Detaillierte Modulbeschreibungen
Modulplan

Kernbereich I

Module Hauptfach (60 CP):
Chordirigieren
Dirigierstudio
Kurse/Projekte
Kammerchor
Partiturspiel/Korrepetition

Kernbereich II

Module Chorpädagogik (22 CP):
Dirigierpraxis und Probenmethodik
Dirigierpraktikum Hochschulchöre
Dirigierpraktikum externe Chöre

Module Schulmusik II (CP 32):
Bewegung
Fachdidaktik Musikpraxis
Gesang
Improvisation/Bandarbeit
Schulpraktisches Klavierspiel
Schulmusikspezifische Themenkurse
Sprechen

Komplementärbereich

Module Theorie/Kontext (6 CP):
Musikwissenschaft Vorlesungen Universität

Detaillierte Modulbeschreibungen
Modulplan

Kernbereich I

Module Hauptfach (65 CP):
Musikwissenschaft Universität Basel

Kernbereich II

Module Schulmusik II (CP 40):
Bewegung
Fachdidaktik Musikpraxis
Chor- und Ensembleleitung
Dirigierpraxis und Probenmethodik
Gesang
Improvisation/Bandarbeit
Schulpraktisches Klavierspiel
Schulmusikspezifische Themenkurse
Sprechen

Wahlbereich

Module individuelles Profil (15 CP):
Kurse/Veranstaltungen aus dem Wahlbereich

Detaillierte Modulbeschreibungen
Modulplan

Kernbereich I

Module Schwerpunktfach (54 CP):
Instrument, Gesang, Komposition oder Musik und Bewegung

Kernbereich II

Komplementärbereich

Module Theorie/Kontext (6 CP):
Musikwissenschaft Vorlesungen Universität

Wahlbereich

Module individuelles Profil (20 CP):
Minor oder Kurse/Veranstaltungen aus dem Wahlbereichhsm_

Detaillierte Modulbeschreibungen
Modulplan

In Basel basiert das Schulmusikstudium auf einer engen Zusammenarbeit von Hochschule für Musik und Universität Basel.
Nach dem Masterstudium wird das Studium zwei Semester an der Pädagogischen Hochschule fortgesetzt; dort kann auch die Zusatzberechtigung zum Unterricht auf der Sekundarstufe I erlangt werden.
Das Studium an der Hochschule für Musik umfasst 120 CP; dazu kommen weitere 60 CP an der Pädagogischen Hochschule, welche zum EDK anerkannten Lehrdiplom für Maturitätsschulen führen.

Zulassungskriterien
Zum Masterstudium in Musikpädagogik Schulmusik II zugelassen wird, wer über ein abgeschlossenes Bachelorstudium in Musik/Musik und Bewegung oder eine äquivalente Vorbildung verfügt, die Eignungsabklärung bestanden und einen Studienplatz bekommen hat (Anzahl beschränkt). Zur Eignungsabklärung vor Ort eingeladen wird, wer die vollständigen Anmeldeunterlagen fristgerecht einreicht. Für weitere Zulassungskriterien siehe Studienreglement Master of Arts FHNW in Musikpädagogik.

Zulassungskriterien für interne Studienbewerber:innen
Für interne Bachelor-Studierende findet die künstlerische Eignungsabklärung im Rahmen der Bachelorqualifikation statt.
Für interne Bachelor- und Master-Studierende gelten die folgenden Anforderungen:
- abgeschlossene Mastervorbereitung
- einstimmige Empfehlung der Jury für den gewählten MA-Studiengang
- Einverständnis der Hauptfachdozentin/des Hauptfachdozenten

Sprachanforderungen
Zu Beginn des Studiums werden sehr gute Deutschkenntnisse vorausgesetzt. Von Studienbewerber:innen nicht-deutscher Muttersprache wird ein Zertifikat C1 (nach dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen) erwartet.

Eignungsabklärung
Die Eignungsabklärung besteht aus mehreren Prüfungsteilen.

Ablauf
A. Schulmusikalischer Teil (Dauer: 30 Minuten)
Stimme
Singen von zwei selbst gewählten, vorbereiteten Liedern (oder Songs). Eines davon soll unbegleitet und auswendig vorgetragen werden. Das Zweite kann mit einem Instrument begleitet werden. Falls eine Begleitperson benötigt wird, ist dies auf der Anmeldung zu vermerken. Sprechen eines selbst gewählten, vorbereiteten Textes.
Klavier
Vortrag von zwei vorbereiteten Solostücken (1. „Klassische Musik“, 2. Jazz, Rock, Pop).
Begleiten und Singen von zwei stilistisch unterschiedlichen Songs.
Vortrag eines Klavierstücks nach zweiwöchiger Vorbereitungszeit. Das Stück wird dem/der Studienbewerber:in zugeschickt.
Prima-Vista-Spiel eines Klavierstücks.
Begleiten und Singen eines Songs vom Blatt (Leadsheet mit Melodie und Akkordsymbolen).
B. Kernbereich
Für Studierende mit einem Lehrdiplom oder einem Abschluss MA Musikpädagogik entfällt die Eignungsabklärung im Kernbereich.
SM II A
Es gelten die Prüfungsbedingungen des Master of Arts in Musikpädagogik instrumentales/vokales Hauptfach.
SM II B
Es gelten die Prüfungsbestimmungen der Eignungsabklärung für den MA SP Chorleitung.
SM II C
Keine Eignungsabklärung im Kernbereich.
SM II D
Prüfungsdauer: 20 Minuten
Dauer des vorzubereitenden Repertoires: 30 Minuten.
Das erste Werk für das Vorspiel kann frei gewählt werden, über den Vortrag der weiteren Werke entscheidet die Prüfungskommission.
SM II D Musik und Bewegung und Komposition
Siehe besondere Bestimmungen unter der jeweiligen Studienrichtung.

Zeitpunkt
Die Eignungsabklärung vor Ort findet Ende April statt. Hier die genauen Termine.

Anmeldung
Das Anmeldefenster ist vom 15.12.-15.2. geöffnet.
Mit der Anmeldung müssen folgende Dokumente eingereicht werden:
Lebenslauf, Motivationsschreiben, Maturzeugnis, Bachelordiplom, bei Zweitmasterstudierenden erstes Masterdiplom

Bekanntgabe Ergebnisse
Die Ergebnisse werden im Mai per E-Mail bekannt gegeben.