- Nummer
- 06050
- Leitung
- -
- ECTS
- 3.0
- Unterrichtssprache
- Deutsch
- Methodik und Didaktik
Wir kennen alle solche Situationen, in welchen wir uns fragen, was ist da los bei mir: Ich fühle mich innerlich hin und her gerissen, eigentlich möchte ich doch den Leistungsnachweis fertigstellen, zugleich sollte ich aber auch noch für den Teamkollegen bei der Arbeit einspringen, eigentlich bin ich doch hilfsbereit, aber momentan habe ich das Gefühl, endlich mal etwas für mich tun zu müssen. Wem oder was gebe ich den Vorzug, was soll ich tun?
Die Frage «Was ist da los bei mir?» kann sich jedoch auch auf meine äussere Situation beziehen. Was ist da los in meinem Team? Wir haben zwar angeregte Diskussionen, aber letztendlich setzt sich immer die gleiche Person durch. Wenn das so weiter geht, habe ich keine Lust mehr auf diese Sitzungen! Was nun?
Wir sind Expert:innen darin, andere zu beraten. Fälle, Situationen und verstrickte Konstellationen reflektieren – das ist unser Alltag. Doch wie steht es um unsere eigenen Verstrickungen? Welchen Status habe ich in meinem Team? Weshalb kann ich mich nicht durchsetzen? Wieso werden meine Anliegen nicht gehört?
- Leistungsnachweis
Fachwissen
- Prozessgestaltungsmodelle: Methoden, Verfahren und Interventionen
Fach- und Methodenkompetenz
- Fähigkeit zur Prozessgestaltung
Sozialkompetenz
- Fähigkeit zur Kooperation
Selbstkompetenz
- Fähigkeit zur (Selbst-)Reflexion
- Fähigkeit zur selbstregulierten Wissenserweiterung
- Voraussetzung
In diesem Modul betrachten wir diese Fragen anhand einer bunten Mischung unterschiedlicher Methoden der Fallarbeit. Kollegiale Beratung, Intervision und Supervision bieten ein breites Spektrum an Methoden, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen die eigene Situation aus neuen Perspektiven zu beleuchten, neue Interpretationsweisen und – das Wichtigste – neue Handlungsoptionen zu erschliessen.
Fallarbeit und deren Methoden allein bewirken jedoch nichts! Um zu einem wirksamen Vorgehen zu gelangen, braucht es unterstützende Rahmenbedingungen, engagierte Mitwirkende, ein gutes Zusammenspiel in der Gruppe. Daher werden wir uns in diesem Modul nicht nur den «Fällen» zuwenden, sondern auch das eigene Zusammenwirken innerhalb der Fallarbeitsgruppen untersuchen.
Im Rahmen des Moduls wird von den Studierenden die Bereitschaft eingefordert, eigene Anliegen einzubringen und die Inhalte und Prozesse aus der Fallarbeit vertraulich zu behandeln.
Das Modul setzt sich zusammen aus:
- Einführung in kollegiale Beratungsformate
- Unterscheidung zwischen Prozessberatung und Expertenberatung
- Methodenkoffer der Fallarbeit
- Bearbeitung eigener Anliegen in Kleingruppen
- Selbstständige Erarbeitung des Vorgehens in Kleingruppen
- Angeleitete Reflexion des eigenen Gruppenprozesses
- Empfehlung
Fallarbeit, Plenumsarbeit, Gruppenarbeit, Theorieinput, Selbsterfahrung
- Literatur
Dieses Modul steht in einem engen Zusammenhang mit den Modulen BA7010, BA6050, BA6023, BA6016, BA1406 und BA1410. Diese Module fokussieren die Förderung von Selbst-, Sozial- und Organisationskompetenzen.
Es wird empfohlen, dieses Modul mit dem Modul BA7010 zu kombinieren.
- Leitidee
80 %
- Modulinhalte
- Ausgehend von der Entstehung und Verbreitung des Case Managements in historischer Perspektive, erfolgt die Auseinandersetzung mit der konkreten Praxis des Case Managements im Handlungsfeld der erwerbsorientierten Eingliederung. Dabei werden Organisationen in den Blick genommen, die Case Management in der Fallbearbeitung anwenden und es werden konkrete Fallthematiken im Rahmen einer exemplarischen Fallbearbeitung vorgestellt und diskutiert.
- Fach- und Methodenkompetenz
2er-Skala
- Selbstkompetenz
Geramanis, O. (2020). mini-handbuch Gruppendynamik. Weinheim: Beltz.
König, O./Schattenhofer, K. (2021). Einführung in die Fallbesprechung und Fallsupervision. Zweite Aufl. Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH.
Kühl, W./Schäfer, E. (2020). Intervision: Grundlagen und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
Tietze, Kim-Oliver (2010). Kollegiale Beratung – Problemlösungen gemeinsam entwickeln. 1. Aufl. Reinbek: Rowohlt Digitalbuch.
- Sozialkompetenz
- Fähigkeit zur Kooperation
- Fachwissen
- Historisch-systematisches Wissen und Theorien der Sozialen Arbeit
Soziale Problemlagen und Lebenslagen - Bemerkungen
Für das Modul gilt eine Anwesenheitspflicht von 80 %. Es wird eine Präsenzliste geführt. Etwa jede dritte Veranstaltung findet im Selbststudium statt.
Dies bedeutet, dass die Anwesenheitspflicht in der Regel mit der Teilnahme an 9 Präsenzveranstaltungen erfüllt ist.
Bei Nicht-Erfüllung wird individuell ein Lernnachweis vereinbart oder das Modul muss wiederholt werden.