Forschungswerkstatt Musikpädagogik
Für die immatrikulierten Studierende sind die Sollkompetenzen auf Ebene Studiengang im Inside definiert und unter der jeweiligen Studienrichtung zu finden.
In diesem Seminar wird die Forschungslandschaft der Musikpädagogik erkundet: Welche Forschungsfragen stellt die Musikpädagogik? Wie wird Musiklernen in seinen vielfältigen Kontexten und Ausprägungen beforscht? Und mit welchen theoretisch-methodischen Ansätzen können musikpädagogische Forschungsfragen beantwortet werden?
Das Seminar ist als Forschungswerkstatt angelegt: Jede:r Teilnehmer:in kann eigene Schwerpunkte setzen und spezifischen Forschungsinteressen nachgehen. Gemeinsam erkunden wir die Vielfältigkeit musikpädagogischer Forschung und vertiefen dabei wissenschaftliche Kompetenzen – eine gute Gelegenheit, die diverse Forschungslandschaft der Musikpädagogik und das eigene Forschungsinteresse (neu) zu entdecken.
Natürliche Haltung und Bewegungskoordination geraten häufig aus dem Gleichgewicht; es kann zu Verspannungen und im Extremfall zu späteren Berufseinschränkungen kommen. Grund dafür sind unter anderem hohe Anforderungen, Zeitdruck, Dauerbelastung und als Antwort darauf durch Gewohnheiten festgefahrenes unangemessenes Verhalten. F. M. Alexander-Technik bietet in diesem Zusammenhang für Studierende auch als Prophylaxe aktive Hilfestellung ohne zusätzliche Übaufgaben; durch reflektierten Umgang mit sich selbst während des Übens von Instrument oder Gesang sowie im Alltagsleben werden die natürlichen Bewegungsabläufe als Grundlage jeder Tätigkeit auf spielerische Art wieder erfahrbar gemacht.Zulassung zum Studium
erfüllt / nicht erfüllt
aktive Teilnahme
Mi. 10.15 – 12.00 Uhr, 01.10./08.10./15.10./29.10./05.11./19.11./26.11./03.12.25, Zi. Klaus Linder-Saal
Max. Teilnehmende: 15
Das Seminar beschäftigt sich schwerpunktmässig mit musikpädagogischen Forschungsansätzen und Fragestellungen, interessierte Teilnehmende aus allen Studiengängen sind willkommen.