BA233 Hilfen und Unterstützung - Fokus professionelle Rollen, Verfahren und Modelle in der Arbeit mit Menschen im Kontext von Behinderung (VR Behinderung und Beeinträchtigung)

Nummer

00233

ECTS

6.0

Methodik und Didaktik

Vorlesung, Gruppenarbeiten, Übungen

Leistungsnachweis

Mündliche Prüfung – Auswahl, Begründung und Erklärung von methodischen Verfahrensweisen und Hilfe- oder Unterstützungsleistungen auf der Grundlage eines Fallbeispiels (Video)

Empfehlung

BA103 Sozialisation, Entwicklung und Bildung
BA105 Lebenslagen, soziale Probleme und Unterstützungssysteme
BA110 Grundlagen der professionellen Kooperation
BA231 Beeinträchtigung
BA232 Behinderung

Literatur

Herriger, Norbert (2014). Empowerment in der Sozialen Arbeit. Eine Einführung. 5. erweiterte und aktualisierte Aufl. Stuttgart: Kohlhammer.
Loeken, Hiltrud / Windisch, Matthias (2013). Behinderung und Soziale Arbeit. Beruflicher Wandel – Arbeitsfelder – Kompetenzen. Stuttgart: Kohlhammer.
Theunissen, Georg / Wüllenweber, Ernst (Hg.) (2009). Zwischen Tradition und Innovation. Methoden und Handlungskonzepte in der Heilpädagogik und Behindertenhilfe. Marburg: Lebenshilfe Verlag.
Wüllenweber, Ernst (Hg.) (2014). Einander besser verstehen. Hilfen und Ansätze für Menschen mit geistiger Behinderung, mit Lernbehinderung und bei Autismus. Marburg: Lebenshilfe Verlag.
Band 1: Kommunikation und Beziehungsgestaltung
Band 2: Gesprächsführung, Beratung und Begleitung
Weitere Literatur wird auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.

Leitidee

Die Module der Vertiefungsrichtung Behinderung und Beeinträchtigung bauen auf dem dreifachen teilhabeorientierten Kompetenzbegriff des Modells der Funktionalen Gesundheit mitsamt dessen Wechselwirkungen auf. So sind die Analysen, Planungen und Reflexionen am Ziel «Erhalt resp. Verbesserung der gesamten Lebenssituation eines Menschen und seines Umfelds» auszurichten.
Die Studierenden kennen Ansätze, Methoden und Modelle zur Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigung zum Erhalt oder zur Verbesserung ihrer funktionalen Gesundheit. Die Studierenden kennen ausgewählte alltagsbezogene und empowermentorientierte Verfahren und Prozessgestaltungsmodelle zur Unterstützung der Entwicklung personenbezogener Teilhabekompetenzen. Sie kennen verschiedene professionelle Rollen in der Arbeit mit Menschen im Kontext von Behinderung.

Modulinhalte

Einführung in die Vertiefungsrichtung aus der Perspektive Hilfen und Unterstützung

Ansätze und spezifische Methoden zur Unterstützung von Menschen mit Beeinträchtigung in verschiedenen Lebensbereichen (wie z.B. Unterstützte Kommunikation, Basale Stimulation, Assistenz, Sexualität und sexuelle Bildung, Supported Employment usw.)

Rollenverständnis bestehender und neuer professioneller Rollen im Kontext von Hilfen und Unterstützung

Formen der Zusammenarbeit mit der Klientel, Angehörigen und Fachpersonen

Fach- und Methodenkomptenz

Fähigkeit zur Prozessgestaltung
Fähigkeit zur Innovation

Sozialkompetenz

Fähigkeit zur Kooperation

Fachwissen

Soziale Probleme und Lebenslagen
Prozessgestaltungsmodelle: Methoden, Verfahren und Interventionen