BA103 Sozialisation, Entwicklung und Bildung,

-

Selbststudium zur Erarbeitung des Wissens (E-Learning mit Lernaufgaben und Selbststudiumsmaterialien auf Moodle), Kontaktstudium zur Vertiefung (diverse Szenarien, Diskussionen, Arbeit mit Fällen usw.)

Schriftliche Transferaufgaben

Besuch zu Beginn des Studiums

Literatur wird im Modul bekannt gegeben.

Für die Fähigkeit, Menschen in unterschiedlichen Lebenslagen und Entwicklungsphasen zu begleiten und Erziehungs- und Bildungsprozesse in der Sozialen Arbeit zu gestalten, ist es zentral, dass sich Studierende Wissen über Prozesse der Persönlichkeitsentwicklung und Sozialisation erarbeiten.
Angelpunkt des Moduls ist die Sozialisation des Menschen. Theorien der Sozialisation befassen sich mit der Persönlichkeitsentwicklung als Subjektwerdung. Dabei spielen Lern-, Entwicklungs-, Erziehungs- und Bildungsprozesse eine zentrale Rolle. Der Mensch erarbeitet sich seine Identität und wird durch die ständige Auseinandersetzung mit seinen bio-psychosozialen Möglichkeiten zum Mitglied der jeweiligen Gesellschaft. Im Modul wird einerseits Wissen zu Theorien der menschlichen Entwicklung und des Lernens erarbeitet. Dabei sollen die Studierenden die Fähigkeit entwickeln, ihre Adressat*innen bezüglich Entwicklungschancen und -risiken im Kontext der Diskussion um Anlage und Umwelt einzuschätzen und Bedingungen und Ressourcen zu erkennen, welche die Entwicklung eines autonomen und gesellschaftsfähigen Individuums fördern. Andererseits gestalten Professionelle der Sozialen Arbeit Erziehungs- und Bildungsprozesse. Deshalb setzen sich die Studierenden in diesem Modul mit Menschenbildern, Erziehungszielen, Werten und Normen auseinander. Schliesslich haben die Studierenden die Gelegenheit, ausgewählte Theorien und Aspekte der Sozialisation zu vertiefen.

Grundbegriffe und Thesen der Sozialisation
Ausgewählte Lerntheorien
Ausgewählte Entwicklungstheorien
Grundlagen von Erziehung und Bildung
Theorien und Aspekte der Sozialisation

Sozialisations- und Bildungstheorien