BA426 Soziale Arbeit im Kontext von schwerer mehrfacher Behinderung

Nummer

00426

ECTS

3.0

Methodik und Didaktik

Seminar, Referate, Diskussionen, Fallbeispiele, Gruppenarbeiten, Selbsterfahrungsübungen, Reflexionszirkel

Leistungsnachweis

Präsenzpflicht

Voraussetzung

Erfahrungen im Handlungsfeld

Empfehlung

Für Studierende der Vertiefungsrichtung Behinderung und Beeinträchtigung

Literatur

Konkrete Literaturangaben und weitere Literatur werden abgegeben.

Leitidee

Menschen mit schwerer mehrfacher Behinderung wurde lange Zeit weder in der Praxis noch in der Wissenschaft Beachtung entgegengebracht. Die Begleitung dieser Klientel richtete sich weitgehend nach dem Vorsatz «sauber und satt», sprich sie wurden lediglich gepflegt und versorgt. Ansätze für adäquate Konzepte zur Unterstützung ihrer Entwicklung sowie professionelle Begleitungsformen wurden erst allmählich und vor allem im Zuge der (An-)Erkennung ihrer Lern- und Bildungsfähigkeit in den 1970er-Jahren entwickelt. Im Sinne der sonderpädagogischen Handlungsmaximen Teilhabe, Normalisierung und Autonomie muss das professionelle Handlungsrepertoire im Umgang mit Menschen mit schwerer mehrfacher Behinderung auch aktuell weiter ausgestaltet und ihren spezifischen Bedürfnissen angepasst werden. Nichtsdestotrotz sind Institutionen der Behindertenhilfe und deren Fachkräfte, u.a. Professionelle der Sozialen Arbeit, zunehmend mit Fragen der Lebensweltgestaltung von Menschen mit schweren mehrfachen Behinderungen konfrontiert. Dies ist einerseits bedingt durch medizinische, sonderpädagogische und soziale Fortschritte, die die Lebenserwartungen von Menschen mit schweren mehrfachen Behinderungen entscheidend erhöhen, und andererseits verursacht durch Veränderungen von kantonalen oder institutionellen Konzepten, die die Aufnahme dieser Klientelgruppe in eine Organisation der Behindertenhilfe nahelegen. Das Wahlmodul «Soziale Arbeit im Kontext von schwerer mehrfacher Behinderung » vermittelt Grundlagen zu den Spezifika der Personengruppe und deren Lebenswirklichkeit sowie Einblicke in aktuelle praktische und wissenschaftliche Bemühungen in diesem Bereich. Ziel ist die Weiterentwicklung von Kompetenzen im Umgang mit und Begleitung von Menschen mit schweren mehrfachen Behinderungen und eine Vertiefung der professionellen Grundhaltung.

Modulinhalte

– Auseinandersetzung mit den Begriffen zu Menschen mit schweren und mehrfachen Beeinträchtigungen – Geschichte der Schwer- und Mehrfachbehindertenpädagogik – Menschenbilder – Diverse Unterstützungskonzepte – Professioneller Umgang und Begleitung – Reflexion über Haltung und Einstellung von Professionellen der Sozialen Arbeit – Praxisbeispiele – Relevante Aspekte in Bezug auf die Soziale Arbeit

Fach- und Methodenkompetenz

Fähigkeit zur Innovation Fähigkeit zur Prozessgestaltung

Selbstkompetenz

Fähigkeit zur (Selbst-)Reflexion

Sozialkompetenz

Fähigkeit zur Kooperation

Fachwissen

Soziale Probleme und Lebenslagen

Bemerkungen

Minimale Anzahl Studierende: 10 Maximale Anzahl Studierende: 20