Nummer00461ECTS3.0Methodik und DidaktikFachvorträge, Präsentationen, Workshops, teilnehmende Beobachtung, Diskussionen und GruppenarbeitenLeistungsnachweisAktive Teilnahme und Präsentation von Ergebnissen der teilnehmenden BeobachtungEmpfehlungBA211 Altern als individuelle und soziale Herausforderung – direkte Soziale Arbeit mit Älteren und Betagten – VR Alter
BA212 Soziale Arbeit und Alter/n im Kontext von organisationalen und gesellschaftlichen Herausforderungen – VR Alter
BA213 Lebenslagen im Alter: Antworten der Profession – VR AlterLiteraturAner, Kirsten / Karl, Ute (Hg.) (2020). Handbuch Soziale Arbeit und Alter. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (insbesondere S. 95 – 105 / 545 – 555).
Becker, Stefanie / Brandenburg, Hermann (Hg.) (2014). Lehrbuch Gerontologie. Gerontologisches Fachwissen für Pflege- und Sozialberufe – Eine interdisziplinäre Aufgabe. Bern: Huber, Hogrefe.
Künemund, Harald / Schroeter, Klaus R. (2015). Gerontologie – Multi-, Inter- oder Transdisziplinarität in Theorie und Praxis? In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie 48/3, 215 – 219.
Schroeter, Klaus R. (2019). Die Pflege und ihre Wissenschaft(en) – im Spagat zwischen Professionalisierung und disziplinenübergreifender Wissenschaftspraxis. In: Pflege & Gesellschaft 24/1, 18 – 31.
Weitere konkrete Literaturangaben und weitere Literatur werden online zur Verfügung gestellt.LeitideeSoziale Arbeit mit älteren Menschen – worum geht es dabei eigentlich? Was sind die zentralen Herausforderungen und Handlungsfelder? Im Rahmen dieses Wahlmoduls verdeutlichen wir die Relevanz der unterschiedlichsten Praxisfelder der Sozialen Arbeit für die Soziale Altersarbeit. Es wird ein Überblick über neue Erkenntnisse zu Strukturen und Angeboten sowie Bedarfen und Bedürfnissen der alternden Adressatinnen und Adressaten gegeben, dies im Hinblick darauf, wie die Teilhabe von alternden Menschen an Gemeinschaft und Gesellschaft verbessert, erhalten oder (wieder)hergestellt werden kann.
Das Wahlmodul verfolgt zwei Ziele:
– Zum einen wird gezeigt, dass Soziale Altersarbeit einerseits zwar ein eigenes Handlungsfeld der Sozialen Arbeit ist, dass sich gesellschaftliche Alterungsprozesse andererseits aber auch quer durch alle anderen Handlungsfelder der Sozialen Arbeit ziehen.
– Zum anderen werden anhand aktueller Forschungserkenntnisse einige Bausteine für die Praxis der Sozialen Arbeit mit alternden Menschen erarbeitet. Am Horizont steht dabei immer die Aufgabe, sowohl
a) individuelles Leiden im Alter zu mindern und individuelle Kompetenzen zu stärken, als auch
b) ein Programm zu entwerfen, das den Anspruch verfolgt, auf organisationaler, sozialräumlicher und gesellschaftlicher Ebene soziale Ausgrenzungen zu verhindern, Teilhabeoptionen zu fördern und verengte Gestaltungsräume im Alter zu erweitern.ModulinhalteDie Teilnehmenden erhalten einen strukturierten Überblick über aktuelle Diskussionen und Themen aus dem Feld der gerontologischen Sozialen Arbeit. Durch die intensive und fortlaufende Auseinandersetzung in der
Blockwoche besteht die Möglichkeit, nicht nur in das Thema vertiefter einzusteigen, sondern sich durch Workshops und praktische Erfahrungen (u.a. Exkursion und Feldbegehungen) besser mit den Lebenslagen und
Lebenswelten älterer Menschen vertraut zu machen. In dem Modul werden u.a. folgende Themen behandelt:
– Interdisziplinarität und Multiperspektivität der Sozialen Altersarbeit
– Lebenslagen älterer Menschen vor und während Corona
– Fremd- und Selbstsorge bei Hochaltrigkeit
– Altern und Ernährung
– Altern in der digitalen Welt und technische Assistenz
– Altern mit Seh- und HöreinbussencFach- und MethodenkompetenzFähigkeit zu forschenSelbstkompetenzFähigkeit zur (Selbst-)Reflexion
Fähigkeit zur selbstregulierten WissenserweiterungFachwissenSozialwesen, Sozialstaat und Rechtswesen
Soziale Probleme und Lebenslagen
Theorien und Konzeptionen kommunikativen, ethischen und reflexiven HandelnsBemerkungenMinimale Anzahl Studierende: 12
Maximale Anzahl Studierende: 35 
