BA6056 Bündner Standard – ein Praxisinstrument zur Prävention von Gewalt und Grenzverletzungen (Fokus: stationärer Kontext),

Sicherheit und Schutz sind zentrale Anliegen in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und erwachsenen Menschen in Abhängigkeitsverhältnissen. Der Bündner Standard 3.0 bietet ein strukturiertes, praxiserprobtes Instrumentarium, um Grenzverletzungen frühzeitig zu erkennen, professionell zu bearbeiten und institutionelle Schutzkonzepte wirksam umzusetzen. Das Wahlmodul ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit Haltung, Handlung und Struktur: Was bedeutet integritätsschützendes Handeln im Alltag? Welche Verantwortung tragen Fachpersonen, Teams und Leitungsgremien? Und wie gelingt eine lernende Kultur im Umgang mit herausfordernden Situationen?

Die Teilnehmenden erarbeiten sich Orientierungswissen, reflektieren die eigene Rolle im Präventionsgeschehen, und lernen Instrumente zur konkreten Umsetzung in der eigenen Organisation kennen. Das Wahlmodul ist praxisnah, beteiligend und orientiert an realen Situationen.

Fach- und Methodenkompetenz

• Fähigkeit zur Prozessgestaltung

Selbstkompetenz

• Fähigkeit zur (Selbst-)Reflexion

• Einführung in das Konzept des Bündner Standards 3.0
• Vertiefung der 10 Kernelemente: Haltungen, Meldewesen, Nachsorge, Kodex u.a.m.
• Unterscheidung von Grenzverletzung, Übergriff, Gewalt – und was das für den Alltag bedeutet
• Einführung in das Einstufungsraster mit Fallbeispielen
• Arbeit mit Erfassungsformularen, Umgang mit Meldungen
• Reflexion institutioneller Schutzkonzepte – wo steht unsere Organisation?
• Bedeutung von Haltung, Nähe & Distanz, Verantwortung & Kooperation
• Konkrete Umsetzung in der eigenen Institution – nächste Schritte planen
• Austauschformate zu Stolpersteinen, Gelingensfaktoren und Umsetzungshilfen
• Diskussion rechtlicher, ethischer und institutioneller Spannungsfelder
• Selbst- und Fremdsorge, Teamkultur und Prävention als gemeinsame Aufgabe

Referate, Diskussionen, Gruppen- und Partnerarbeiten, Selbstreflexionen, Lektüre

Empfehlung: erfolgreiche Absolvierung der Vertiefungsrichtung Behinderung und Beeinträchtigung sowie Erfahrung in der Praxis der Begleitung von Menschen mit Unterstützungsbedarf

Präsenz vor Ort zu 80%

2er-Skala

Kasper, Daniel (2019). Das Tabu ist gebrochen, der Missbrauch geht weiter! In: SZH. Jg. 25, 4/2019. S. 36-43.

Retkowski, Alexandra/Treibel, Angelika/Tuider, Elisabeth (Hrsg.) (2018). Handbuch Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte. Weinheim Basel. Beltz.

Tschan, Werner. (2023). Missbrauchtes Vertrauen. Sexuelle Grenzverletzungen in professionellen Beziehungen. 3. Aufl. Basel: Karger.

Volmer, Jan (2019). Taktvolle Nähe. Vom Finden des angemessenen Abstands in pädagogischen Beziehungen.