Lehre in der Ausbildung

• Lehrveranstaltung zu Personalentwicklung

Lehre in der Weiterbildung

• Programmleitung und Dozentin CAS Personalentwicklung
  

Erarbeitung eines Self-Assessment Tools zu Digital Skills an der FHNW im Rahmen des hochschulübergreifenden Teilprojektes Hochschullehre 2025

1997–2004
Psychologiestudium (Psychologische Methodenlehre), Nebenfächer Betriebswirtschaft (Marketing, Unternehmensführung, Human Ressource Management) und Kriminologie an der Universität Zürich, Schweiz

2004–2007
Wissenschaftliche Assistentin, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen, Dozentin Modul "Forschungswerkstatt"

2007–2008
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Kompetenzzentrum RessourcenPlus R+ an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule, Aarau

2008–2011
Doktorat in Psychologie, Universität Zürich, Schweiz

2007–2015
Organisationsberaterin am Institut für Arbeitsforschung und Organisationsberatung (iafob) in Zürich

Seit 2015
Partnerin am Institut für Arbeitsforschung und Organisationsberatung

SGAOP

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Research Gate

Nido, M., Schneider, L. & Hell, B. (2022). Studie «Personalentwicklung im Wandel» Digitalisierungsschub dank Covid. Personal Schweiz, 1, 32-34.

Nido, M. & Trachlser, E. (2021). Neuen Schwung holen im Beruf. Schulmagazin 5 – 10, 89 (2) 50-54.

Nido, M., Lévesque, V., Ghidossi, A. & Zumstein, N. (2020). Gesundheitsbefragungen in agilen Settings. Ein Anwendungstest mit Friendly Work Space Job-Stress-Analysis. Gesundheitsförderung Schweiz: Faktenblatt 45.

Nido, M. & Strohm, O. (2020). Arbeitszufriedenheit in KMU – eine empirische Analyse in der Holzbaubranche. HR-Developer, 7, S. 7-9.

Ulich, E. & Nido, M. (2014). Präsentismus – auch ein Ergebnis persönlichkeitsförderlicher Arbeitsgestaltung? In P. Sachse & E. Ulich (Hrsg.), Psychologie menschlichen Handelns: Wissen & Denken – Wollen & Tun. Beiträge zur Arbeitspsychologie, Band 7 (S.185-205). Lengerich: Pabst.

Nido, M. (2012). Das Engagement von Lehrpersonen: gesund und arbeitsfreudig oder ausgebrannt und reformmüde? Verschiedene Engagement-Typen und ihr Zusammenhang mit Arbeitsbedingungen, Personen- und Schulmerkmalen. Beiträge zur Arbeitspsychologie, 5. Band. Lengerich: Pabst.