Weitere Beiträge
Forschungsbeitrag im SKBF Magazin und in der SKBF Datenbank veröffentlicht
Die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF/CSRE) hat einen Forschungsbeitrag unserer Mitarbeiterin Dr. phil. Helena Krähenmann in ihrem aktuellen Magazin (2025, Nr. 3, S. 3) veröffentlicht. Die Forschungsarbeit unter dem Titel «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule. Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung» wurde zudem in die Datenbank…
Buchneuerscheinung «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule»
Wir gratulieren unserer Mitarbeiterin, Dr. phil. Helena Krähenmann, herzlich zu ihrer neusten Publikation mit dem Titel «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule. Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung», die im Verlag Budrich Academic Press veröffentlicht wurde. Das Buch bietet detaillierte und umfassende Einblicke in ein spannendes und…
11.11.2025: Inklusion. Fachgespräche über Mittag
Zielgruppe: Fachpersonen aus dem BRNW, Studierende und Mitarbeitende der PH FHNWAnmeldeschluss: Keine Anmeldung notwendigOrt: PH FHNW, Campus Muttenz, Raum 02.W.03 oder via ZoomZeit: Dienstag, 11. November 2025, 12.15-13.45Im Fokus des nächsten Beitrags in der Reihe Inklusion. Fachgespräche über Mittag steht die Tätigkeit des Fachzentrums Schwamendingens, das…
SRF-Podcastreihe zur Integrativen Schule
In einer fünfteiligen Podcastreihe widmet sich das SRF Regionaljournal Aargau-Solothurn der integrativen Schule. Die Beiträge eröffnen vielseitige Einblicke in die Welt integrativer und separativer Schulungsformen. Mit dabei ist auch Raphael Zahnd, der eine wissenschaftliche Einordnung übernimmt. Die Sendereihe ist sehr empfehlenswert und sorgfältig recherchiert.
DEEP@SGBF-SGL Kongress 2025
Im Rahmen eines gemeinsamen Symposiums, dass wir mit den Projektpartnern von DEEP – Differentiated Instruction auf die Beine gestellt haben, konnten wir erste Zwischenergebnisse aus unserem Teilprojekt präsentieren. Als Diskutantin konnten wir Leonie Sibley gewinnen, die unsere Beiträge aus ihrer Perspektive einordnete und uns wertvolles Feedback mit auf…
Exklusionsprozesse im (integrativen) Schweizer Bildungssystem
Im Rahmen des englischsprachen Sammelbandes «Theorising Exclusionary Pressures in Education: Why Inclusion Becomes Exclusion», der von Elizabeth Done herausgegeben wurde, durften Raphael Zahnd und Franziska Oberholzer einen Beitrag mit Fokus auf die Schweiz schreiben. Der Herausgeberband beleuchtet Ungleichheit…
14.04.2025: Inklusion. Fachgespräche über Mittag
Zielgruppe: Fachpersonen aus dem BRNW, Studierende und Mitarbeitende der PH FHNW Anmeldeschluss: Keine Anmeldung notwendig Ort: PH FHNW, Campus Muttenz, Raum 02.W.18 oder via Zoom Zeit: Montag, 14. April 2025, 12.15-13.45Im Fokus des nächsten Beitrags in der Reihe Inklusion. Fachgespräche über Mittag steht das Thema…
Innovatives Lernen mit dem Konzept «Lernräume»
An der Primarschule Therwil durfte Sandra Däppen über drei Jahre die Entwicklung der «Lernräume» fachlich begleiten und evaluieren. Die «Lernräume» stellen ein positives Beispiel für inklusive Unterrichtsentwicklung und Rollentransformation dar und zeigen, welche wertvollen Impulse Schulische Heilpädagog*innen in diesem Bereich setzen können. Das Vorgehen basiert auf…
MathAptiv Webseite online
Das MathAptiv-Team freut sich sehr, kurz vor den Weihnachten kommunizieren zu dürfen, dass die Webseite zum Projekt ab sofort online ist. Aktuell dient diese vor allem dazu, die Projekttätigkeiten zu dokumentieren. Sobald das Projekt zu einem Ende kommt werden dort sämtliche Materialien gratis zur Verfügung gestellt. Reinschauen lohnt sich.