Weitere Beiträge
Forschungsbeitrag im SKBF Magazin und in der SKBF Datenbank veröffentlicht
Die Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung (SKBF/CSRE) hat einen Forschungsbeitrag unserer Mitarbeiterin Dr. phil. Helena Krähenmann in ihrem aktuellen Magazin (2025, Nr. 3, S. 3) veröffentlicht. Die Forschungsarbeit unter dem Titel «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule. Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung» wurde zudem in die Datenbank…
Buchneuerscheinung «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule»
Wir gratulieren unserer Mitarbeiterin, Dr. phil. Helena Krähenmann, herzlich zu ihrer neusten Publikation mit dem Titel «Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule. Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung», die im Verlag Budrich Academic Press veröffentlicht wurde. Das Buch bietet detaillierte und umfassende Einblicke in ein spannendes und…
11.11.2025: Inklusion. Fachgespräche über Mittag
Zielgruppe: Fachpersonen aus dem BRNW, Studierende und Mitarbeitende der PH FHNWAnmeldeschluss: Keine Anmeldung notwendigOrt: PH FHNW, Campus Muttenz, Raum 02.W.03 oder via ZoomZeit: Dienstag, 11. November 2025, 12.15-13.45Im Fokus des nächsten Beitrags in der Reihe Inklusion. Fachgespräche über Mittag steht die Tätigkeit des Fachzentrums Schwamendingens, das…
SRF-Podcastreihe zur Integrativen Schule
In einer fünfteiligen Podcastreihe widmet sich das SRF Regionaljournal Aargau-Solothurn der integrativen Schule. Die Beiträge eröffnen vielseitige Einblicke in die Welt integrativer und separativer Schulungsformen. Mit dabei ist auch Raphael Zahnd, der eine wissenschaftliche Einordnung übernimmt. Die Sendereihe ist sehr empfehlenswert und sorgfältig recherchiert.
DEEP@SGBF-SGL Kongress 2025
Im Rahmen eines gemeinsamen Symposiums, dass wir mit den Projektpartnern von DEEP – Differentiated Instruction auf die Beine gestellt haben, konnten wir erste Zwischenergebnisse aus unserem Teilprojekt präsentieren. Als Diskutantin konnten wir Leonie Sibley gewinnen, die unsere Beiträge aus ihrer Perspektive einordnete und uns wertvolles Feedback mit auf…
Call for Papers – SZH Kongress 2026
Wir freuen uns, Ihnen mitzuteilen, dass der 14. Schweizer Kongress für Heilpädagogik am 1. und 2. September 2026 stattfindet. Das Thema des Kongresses lautet: «Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle.» Er wird erstmals in Kooperation zwischen dem SZH und der PH FHNW organisiert.
Studierenden-Podcasts 2025 zur Lernprozessdiagnostik im Lesen und Schreiben
Lese- und Schreibkompetenz trägt zur Teilhabe an Gesellschaft, Bildung und Kultur bei. Im schulischen Alltag ist die Schriftsprache sowohl Bildungsziel als auch didaktisches Werkzeug und in Lehrplänen wird gefordert, dass das Lesen und Schreiben für die Schüler*innen einen persönlichen Nutzen und Wert bekommen soll. In diesem Spannungsfeld legt das…
Exklusionsprozesse im (integrativen) Schweizer Bildungssystem
Im Rahmen des englischsprachen Sammelbandes «Theorising Exclusionary Pressures in Education: Why Inclusion Becomes Exclusion», der von Elizabeth Done herausgegeben wurde, durften Raphael Zahnd und Franziska Oberholzer einen Beitrag mit Fokus auf die Schweiz schreiben. Der Herausgeberband beleuchtet Ungleichheit…
Verwendung der ICF im internationalen Vergleich
Die International Classification of Funtioning, Disability, and Healt (kurz ICF) ist ein bedeutsames Instrument zur Klassifikation im Kontext von Gesundheit und Behinderung und beruht auf einem bio-psycho-sozialen Zugang. Sie wurde von der Weltgesundheitsorganisation herausgegeben und wird im Schweizer Bildungssystem bspw. im Standardisierten Abklärungsverfahren als Konzept genutzt. Im Rahmen einer Kooperation…