QUIMS Anmeldung

Nächste Veranstaltungen:

• 19. November 2025, 14-17 Uhr
  Prof. Dr. Miriam Dittmar, Pädagogische Hochschule FHNW
  Prof. Dr. Afra Sturm, Pädagogische Hochschule FHNW
  Diagnostik und Lernstandserfassung im Lesen und Schreiben

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• Claudia Neugebauer, Pädagogische Hochschule Zürich
  Prof. Dr. Afra Sturm, Pädagogische Hochschule FHNW
  Textstruktur-Hilfen fürs Lesen und Schreiben
  29. September 2025, 18-20 Uhr
• Prof. Dr. Johanna Bleiker, Pädagogische Hochschule Zürich
  Schreiben im (Fach-)Unterricht - wirksames Lernwerkzeug oder unverhältnismässiger Zeitverlust?
  21. Mai 2025, 14-17 Uhr
• Prof. Dr. Afra Sturm (PH FHNW), Dr. Tim Sommer (PH FHNW)
  Schreiben mit KI: Konsequenzen für den Schreibunterricht
  21. Januar 2025, 17-19 Uhr
• Anke Schmitz, Pädagogische Hochschule FHNW
  Gute Texte - einfache Texte?
  Mittwoch, 20. November 2024, 14-17 Uhr
• Prof. Dr. Afra Sturm (PH FHNW), Claudia Neugebauer (PHZH)
  Leseschritte bei Sachtexten (Primär für HSK-Lehrpersonen)
  Dienstag, 10. September 2024, 18.00 - 20.00 Uhr
• Yves Karlen (Universität Zürich)
  Selbstreguliertes Lernen und Mindset
  Mittwoch, 13. März 2024: 14.00 - 17.00 Uhr
• Markus Neuenschwander (PH FHNW)
  Unterrichtsstörungen und Beurteilung
  Mittwoch, 29. November 2023: 14.00 - 17.00 Uhr
• Esther Brunner (PH Thurgau)
  Sprachbewusster Mathematikunterricht
  Mittwoch, 13. September 2023: 14.00 - 17.00 Uhr
• Sabine Kutzelmann (PHZH), Afra Sturm (PH FHNW)
  Baustein 5: Leseflüssigkeit
  Mittwoch, 7. Juni 2023: 14.00 - 17.00 Uhr
• Claudia Neugebauer (PHZH), Afra Sturm (PH FHNW)
  Mithilfe von Lernspuren und Belegen summativ beurteilen
  Mittwoch, 8. März 2023, 14.00 - 17.00
• Claudia Neugebauer (PHZH), Afra Sturm (PH FHNW), Markus Neuenschwander (PH FHNW)
  Schul- und Unterrichtsentwicklung in QUIMS Schulen - ein Praxiseinblick
  Mittwoch, 2. November 2022, 14.00 - 17.00
  Dienstag, 15. November 2022, 17.15 - 18.30
• Maik Philipp (PHZH)
  Selbstregulation im Umgang mit Texten
  Mittwoch, 8. Juni 2022, 14.00 - 17.00
• Prof. Dr. Christine Pauli (Universität Freiburg)
  Dialogische Unterrichtsgespräche lernförderlich gestalten
  Mittwoch, 9. März 2022, 14.00 - 17.00
• Susanne Metzger (PH FHNW)
  Sprachbewusster Unterricht beim Experimentieren in NMG und NT
  Mittwoch, 3. November 2021, 14.00 - 17.00
• Afra Sturm (PH FHNW)
  Grundfertigkeiten im Lesen und Schreiben erfassen und Fördermassnahmen ableiten
  Mittwoch, 15. September 2021, 14.00 - 17.00
• Claudia Schmellentin (PH FHNW)
  Lesen in allen Fächern: Leseschritte vorbereiten, um Lesestrategien zu vermitteln
  Mittwoch, 9. Juni 2021, 14.00 - 17.00
• Claudia Neugebauer (PH Zürich) / Betül Dursun (PH Thurgau) / Katharina Kirchhofer (PH Thurgau)
  Schlüsselfaktor "Gespräche": Wie im Kindergarten mündliche Textfähigkeiten gefördert werden können
  Mittwoch, 17. März 2021, 14.00 - 17.00
• Esther Brunner (PH Thurgau)
  Im Fach Mathematik sprachbewusst fördern und beurteilen
  Mittwoch, 11. November 2020, 13.30-17.00
• Hansjakob Schneider (PH Zürich) / Afra Sturm (PH FHNW)
  Wortschatzvermittlung: was wirkt, und was nicht
  Mittwoch, 26. August 2020Mittwoch, 9. September 2020
• Werner Senn (PH Luzern) / Tim Sommer (PH FHNW)
  Feedback im Dialog oder wie Lehrende und Lernende gemeinsam zum Lernerfolg beitragen
  Mittwoch, 20. November 2019, 14.00–17.00
• Markus Neuenschwander (PH FHNW)
  Chancengerecht beurteilen und fördern – der SCALA-Ansatz; mit WorkshopsMittwoch, 28. August 2019, 14.00–17.00
• Claudia Neugebauer (PH Zürich) / Afra Sturm (PH FHNW)
  Vorbereiten statt Nachbereiten – von Synopsen und «anderen Verrätern»; mit Workshops (Zyklus 2 - Zyklus 3)
  Mittwoch, 10. April 2019, 14.00–17.00
• Claudia Schmellentin (PH FHNW)Sprachbewusster Fachunterricht – Und was nützt das dem Fach?; mit Workshops (Zyklus 1 - Zyklus 2 - Zyklus 3)
  Mittwoch, 3. Juli 2019, 14.00–17.00