Forschungsfelder, Pädagogische Hochschule FHNW

Wie verändert Digitalisierung Lernen und Lehren? Welche digitalen Werkzeuge und Methoden fördern Motivation, Kreativität und kritisches Denken – und wie können Schulen und Hochschulen digitale Innovation in einem pädagogisch-didaktischen Konzept integrieren?

Wie lernen Kinder und Jugendliche fachlich fundiert? Welche Methoden fördern nachhaltiges Verstehen? Die Fachdidaktik fragt nach dem besten Weg, fachliches Wissen und Können Lernenden zu vermitteln – und wie Lehrpersonen respektive Lehrende dabei professionell begleitet werden.

Wie gelingt Lernen in Vielfalt? Wie können Schulen Unterschiede wertschätzen und produktiv mit Ungleichheiten umgehen? Die Forschung sucht Antworten darauf, wie inklusive Bildung Kinder und Jugendliche stärkt – unabhängig von Sprache, Herkunft oder Fähigkeit.

Wie können Kinder und Jugendliche für das Handeln in der Zukunft stark gemacht werden? Welche Methoden, Inhalte und Lernorte fördern Werte, Teilhabe und Umweltbewusstsein – und wie lassen sich diese Werte wirksam in die Gesellschaft bringen?

Wie müssen sich pädagogische und logopädische Berufe weiterentwickeln, um den Anforderungen einer sich wandelnden Bildungslandschaft gerecht zu werden? Welche Kompetenzen sind dafür heute und in der Zukunft notwendig? Wie können diese Kompetenzen überprüft werden?

Wie gelingt Lernen in vielfältigen Schulstrukturen? Wie können Schulleitungen, Lehrpersonen und Teams wirksam zusammenarbeiten, damit Unterricht und Schulklima nachhaltig gestärkt werden und Schule ein Ort wird, der allen Kindern gerecht wird?

Wie sieht wirksamer, kreativer und zukunftsgerichteter Unterricht aus? Wie entsteht Unterricht, der inspiriert und mitnimmt? Was macht Lernen wirksam – und wie gelingt es Lehrpersonen, die eigene Praxis regelmässig zu überprüfen und weiterzuentwickeln?