Heterogenität/Inklusion von Kindern und Jugendlichen, Pädagogische Hochschule FHNW

Das Forschungsfeld Heterogenität/Inklusion von Kindern und Jugendlichen befasst sich mit den Bedingungen, Praktiken und Strukturen, die gleichberechtigtes Lernen in einer vielfältigen Gesellschaft ermöglichen. Die Projekte untersuchen u.a. inklusive Unterrichtsmodelle in der Primarschule, mehrsprachige Bildung, adaptive Lernförderung in Mathematik, digitale Differenzierung sowie Übergänge von der Schule in die Berufsbildung. Dabei steht das Zusammenspiel von individuellen Lernvoraussetzungen, institutionellen Anforderungen und sozialen Teilhabemöglichkeiten im Zentrum. Gemeinsam ist allen Forschungsprojekten das Ziel, Bildung als Raum für Diversität zu gestalten – gerecht, partizipativ und innovationsorientiert.