Die schulinterne Weiterbildung und Beratung unterstützt die aktive Schulgestaltung.
Sich im Kollegium, Fach-, Stufen- oder Unterrichtsteam gemeinsam mit einem aktuellen Bildungsthema auseinanderzusetzen, dabei Neues lernen und aktiv Schule gestalten – das ist schulinterne Weiterbildung. Sie wird von der Schulleitung in die Wege geleitet und findet vor Ort im gewohnten Arbeitsumfeld statt.
Wir vermitteln qualifizierte Fachleute für die schulinterne Weiterbildung und Beratung an Schulen. Die Expertinnen und Experten beraten und begleiten die Schulen in Entwicklungsprozessen und Sachthemen. So unterstützen wir Entwicklungsvorhaben und die Umsetzung von bildungspolitischen Themen.
Massgeschneidert und auf das Bedürfnis Ihrer Schule angepasst
Vor jeder schulinternen Weiterbildung bieten wir eine Erstberatung an. So klären wir gemeinsam den konkreten Bedarf und das Setting. Dem Erstkontakt folgt ein Planungsgespräch zwischen der Schulleitung, der Fachperson des Instituts Weiterbildung und Beratung und allenfalls einer Vertretung der Lehrerschaft.
Jede Schule entwickelt sich gemäss ihren Voraussetzungen wie Grösse, Stufe, Umfeld und personeller Konstellation. Deshalb setzen sich unsere Beraterinnen und Berater mit jeder Anfrage intensiv auseinander und stellen in Zusammenarbeit mit den Schulleitungen das Angebot zusammen.
Angebote der schulinternen Weiterbildung und Beratung
Team- und Personalentwicklung
Ein starkes Kollegium ist die Basis für gute Schule. Wir unterstützen Sie bei der Zusammenarbeit im Team, bei Herausforderungen im Miteinander oder in Veränderungsphasen. Das Angebot umfasst eine ausführliche Beratung und Begleitung in der Team- und Personalentwicklung, unter anderem Beratung und Begleitung bei komplexen Situationen im Kollegium, bei Zusammenarbeit im Team (z. B. kollegialer Hospitation, Feedbackkultur, Reflexion von Unterricht) sowie Teamsupervision.
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- Institut Weiterbildung und Beratung
Schul- und Systementwicklung
Veränderung braucht Klarheit, Struktur und Dialog. Wir unterstützen Sie bei der Weiterentwicklung Ihrer Schule – von der Idee bis zur Umsetzung. Das Angebot umfasst eine umfassende Beratung in Steuerungsprozessen hin zu einer geleiteten Schule zu den Themen Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung, Ressourcenmanagement, Personalentwicklung und Kompetenzmanagement.
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- Institut Weiterbildung und Beratung
Schul- und Weiterbildungscoaches – Ihre Partner für nachhaltige Entwicklung
Damit Veränderung gelingt, braucht es Raum für Austausch, Zeit für Auseinandersetzung und eine professionelle Begleitung auf Augenhöhe.
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- Institut Weiterbildung und Beratung
Weiterentwicklung Gymnasiale Maturität
Stärken Sie Ihr Kollegium gezielt für die aktuellen Herausforderungen des Gymnasiums – mit schulinternen Weiterbildungen der PH FHNW. Unsere modular aufgebautes Angebot unterstützt Lehrpersonen dabei, überfachliche Kompetenzen wirksam zu fördern, KI fundiert in den Unterricht zu integrieren und Jugendliche im Umgang mit psychischen Belastungen professionell zu begleiten. Die Formate sind flexibel kombinierbar und werden passgenau auf die Bedürfnisse Ihrer Schule abgestimmt. So gewinnen Sie praxiserprobtes Wissen, das unmittelbar in den Unterricht und die Schulentwicklung einfliessen kann.
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- Institut Weiterbildung und Beratung
seiEval – Entwicklungsprozesse wirkungsvoll gestalten
Die schulentwicklungsintegrierte Evaluation (seiEval) ist ein praxisnaher Ansatz zur internen Evaluation, der gezielt Schulentwicklungsprozesse unterstützt. Im Gegensatz zu traditionellen, rückblickenden (summativen) Evaluationsmethoden verfolgt seiEval einen vorwärtsgewandten (formativen) Ansatz: Evaluation und Entwicklung werden von Beginn an miteinander verknüpft. Dabei werden Entwicklungsprojekte mit schlanken, zielgerichteten Datenerhebungen begleitet, um die Wirksamkeit von Massnahmen während ihrer Umsetzung zu überprüfen und kontinuierlich zu optimieren.
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SOLE – Soziales Lernen in der Schule
Ist Ihnen das soziale Lernen der Schülerinnen und Schüler ein Anliegen? Möchten Sie die überfachlichen Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen systematisch aufbauen und komplexen sozialen Situationen erfolgreich begegnen? Wir unterstützen Sie mit dem Programm SOLE (Soziales Lernen in der Schule) sowie spezifisch erprobten Weiterbildungs- und Beratungsangeboten.
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FOSSA – Begleitung von Schulen und Familien bei der Förderung der Selbstregulation von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten
Das Projekt FOSSA beschäftigt sich mit der Selbstregulation bei Kindern mit herausforderndem Verhalten im Kindergarten- und Primarstufenalter. Die Familien der Kinder werden mit einem Familienprogramm unterstützt und die Lehrpersonen erhalten eine Weiterbildung sowie ein Coaching mit dem Ziel, die Kinder im Unterricht besser unterstützen und fördern zu können.
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Mit dem Luuise-Verfahren Herausforderungen des Unterrichts lösungsorientiert und effektiv meistern
Sie wollten schon immer eine Knacknuss Ihres Unterrichts lösen und einen qualitaitven Sprung nach vorne machen? Luuise unterstützt Lehrpersonen, wiederkehrende didaktische Herausforderungen im täglichen Unterrichten unter die Lupe zu nehmen und gemeinsam mit der Klasse zu lösen.
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Natur und Technik im Zyklus 1 und 2 unterrichten
Wie kann ich ein Spielzeugauto mit Hilfe eines Magneten steuern? Wie bringe ich ein Glühlämpchen zum Leuchten? Was hält mich im Winter am besten warm? Wie löst sich Zucker in Wasser auf? Diese Weiterbildung zielt darauf ab, die Lehrpersonen der Zyklen 1 und 2 eines Schulteams im Kompetenzbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» (NMG) des Lehrplans 21 bei der Umsetzung von naturwissenschaftlich-technischen Unterrichtseinheiten zu stärken.
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SCALA – Bildungschancen in sozial heterogenen Schulklassen fördern
Das Projekt SCALA zeigt, wie Lehrpersonen mit ihren Erwartungen und Erfolgsattributionen, d. h. Zuschreibungen für schulische Erfolge, die Leistungen und das Verhalten der Schülerinnen und Schüler beeinflussen. Es wurde eine Weiterbildung für Lehrpersonen konzipiert und wissenschaftlich begleitet (SCALA-Forschungsprojekt). Aus den dabei gesammelten praktischen Erfahrungen und empirischen Ergebnissen wurde die Weiterbildung für Lehrpersonen weiterentwickelt (SCALA-Weiterbildung). Diese neue Weiterbildung wird aktuell für Schulen angeboten.
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EULE-Modell – Unterricht im Zyklus 1 – Auseinandersetzung mit den sich stellenden Chancen und Herausforderungen als gemeinsame Bildungsstufe
Am Institut Kindergarten-/Unterstufe wurde seit 2016 in einem inter- und transdisziplinären Vorgehen ein Modell – das sog. EULE®-Modell – entwickelt, welches eine didaktische Rahmung für den ersten Bildungszyklus der Volksschule darstellt.
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LLSM – Lehren und Lernen sichtbar machen
Lernprozesse datengestützt sichtbar zu machen, dies steigert die Wirksamkeit der Unterrichtsangebote und damit das Lernen. In praxiserprobten Weiterbildungsangeboten zu Themen wie Unterrichtsfeedback, Lernfeedback oder Peerfeedback optimieren Lehrpersonen erfolgsorientiert ihren eigenen Unterricht.
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schulKULTURschule – Theaterpädagogische Auseinandersetzung mit spezifischen Phänomenen zur Weiterentwicklung der eigenen Schulkultur
Schulkultur zeigt sich im alltäglichen Zusammenleben und wird oft in Konflikten, Kommunikationssituationen und Organisationsprozessen sichtbar. Dieses innovative Angebot ist Ausgangspunkt für einen Entwicklungsprozess, in dem sich die direkt Beteiligten über eine theaterpädagogische Auseinandersetzung mit diesen Phänomenen zu beschäftigen beginnen.
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- Institut Weiterbildung und Beratung
Planung und Durchführung schulinterner Veranstaltungen
Von den folgenden fünf Kriterien ist der Erfolg der schulinternen Weiterbildung und Beratung abhängig:
- Situationsspezifische Vorbereitung
- Qualität der Durchführung
- Überzeugende und kompetente Fachleute
- Nachhaltige Einbettung des Themas in die Schulentwicklung
- Führung durch die Schulleitung
Kontakt
Pädagogische Hochschule FHNW
Institut Weiterbildung und Beratung
Obere Sternengasse 7
4502 Solothurn