Forschung

Pädagogische Hochschule FHNW

Forschung und Entwicklung richten wir auf aktuelle Fragen der Bildung aus, insbesondere auf das Berufsfeld Schule und Unterricht. Dabei erarbeiten wir neues Wissen über die soziale Wirklichkeit des Heranwachsens und über das Lernen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in verschiedenen Kontexten.

Uns interessieren Prozesse des fachlichen und überfachlichen Lernens sowie die Wirkungszusammenhänge von Schulqualität, Bildungssystem und pädagogischem Handeln. Auf der Basis neuer Erkenntnisse entwickeln wir Lehr- und Lernmittel sowie ganze Lernumgebungen und überprüfen sie auf ihre Wirksamkeit.

Das gewonnene Wissen geben wir in Aus- und Weiterbildung an Studierende und Berufsleute weiter. Mit unseren Dienstleistungen gehen wir auf die Bedürfnisse der Bildungspolitik und -verwaltung ein, auf Schulen und andere Einrichtungen sowie auf die interessierte Öffentlichkeit.

Forschungsfelder

Fachdidaktik

Wie lernen Kinder und Jugendliche fachlich fundiert? Welche Methoden fördern nachhaltiges Verstehen? Die Fachdidaktik fragt nach dem besten Weg, fachliches Wissen und Können Lernenden zu vermitteln – und wie Lehrpersonen respektive Lehrende dabei professionell begleitet werden.

Schulentwicklung

Wie gelingt Lernen in vielfältigen Schulstrukturen? Wie können Schulleitungen, Lehrpersonen und Teams wirksam zusammenarbeiten, damit Unterricht und Schulklima nachhaltig gestärkt werden und Schule ein Ort wird, der allen Kindern gerecht wird?

Unterrichtsentwicklung

Wie sieht wirksamer, kreativer und zukunftsgerichteter Unterricht aus? Wie entsteht Unterricht, der inspiriert und mitnimmt? Was macht Lernen wirksam – und wie gelingt es Lehrpersonen, die eigene Praxis regelmässig zu überprüfen und weiterzuentwickeln?

Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Wie müssen sich pädagogische und logopädische Berufe weiterentwickeln, um den Anforderungen einer sich wandelnden Bildungslandschaft gerecht zu werden? Welche Kompetenzen sind dafür heute und in der Zukunft notwendig? Wie können diese Kompetenzen überprüft werden?

Nachhaltigkeit in Bildung und Erziehung: BNE, Chancengerechtigkeit, Demokratie

Wie können Kinder und Jugendliche für das Handeln in der Zukunft stark gemacht werden? Welche Methoden, Inhalte und Lernorte fördern Werte, Teilhabe und Umweltbewusstsein – und wie lassen sich diese Werte wirksam in die Gesellschaft bringen?

Digitalität in Bildung und Erziehung

Wie verändert Digitalisierung Lernen und Lehren? Welche digitalen Werkzeuge und Methoden fördern Motivation, Kreativität und kritisches Denken – und wie können Schulen und Hochschulen digitale Innovation in einem pädagogisch-didaktischen Konzept integrieren?

Heterogenität/Inklusion von Kindern und Jugendlichen

Wie gelingt Lernen in Vielfalt? Wie können Schulen Unterschiede wertschätzen und produktiv mit Ungleichheiten umgehen? Die Forschung sucht Antworten darauf, wie inklusive Bildung Kinder und Jugendliche stärkt – unabhängig von Sprache, Herkunft oder Fähigkeit.

Kollaborative Projekte im Konsortium DEEP

Die PH FHNW ist eine von sieben beteiligten Hochschulen, die 2024-2032 in einem von Jacobs Foundation unterstützten Konsortium zum gerechten digitalen Wandel an Schweizer Primarschulen forscht.

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