Wie sieht wirksamer, kreativer und zukunftsgerichteter Unterricht aus? Wie entsteht Unterricht, der inspiriert und mitnimmt? Was macht Lernen wirksam – und wie gelingt es Lehrpersonen, die eigene Praxis regelmässig zu überprüfen und weiterzuentwickeln?
Das Forschungsfeld Unterrichtsentwicklung beschäftigt sich mit der Frage, wie Lehr- und Lernprozesse im schulischen Alltag wirksam gestaltet werden können. Die Projekte reichen von der Förderung mündlicher Sprachkompetenzen und des Systemdenkens in MINT-Fächern über neue Formen der Unterrichtsplanung bis hin zum Einsatz digitaler Werkzeuge und Hörportfolios zur individuellen Förderung.
Gemeinsam ist den Projekten ein praxisorientierter Zugang: Sie entstehen in enger Kooperation mit Schulen, richten sich an Fragen aus dem Unterricht aus und liefern fundierte Erkenntnisse zur Professionalisierung von Lehrpersonen sowie zur Gestaltung lernwirksamer Unterrichtskulturen. Ziel ist es, die evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung nachhaltig zu verankern.
Projekte
Ausgewählte Projekte
Primarschulen im Spannungsfeld von Inklusion und Bildungsstandards
Rekonstruktiver Fallvergleich und partizipative Entwicklung inklusiven Unterrichts
- Institut
- Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
- Forschungsfeld
- Heterogenität/Inklusion von Kindern und Jugendlichen, Unterrichtsentwicklung
DEEP – Differentiated Instruction: Enabling Equity oriented, Digitally Supported, Differentiated Instruction in Swiss Primary School Classrooms
DEEP – Differentiated Instruction umfasst drei Teilprojekte und untersucht die Umsetzung von Differenzierung in drei verschiedenen Unterrichtssettings.
- Institut
- Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
- Forschungsfeld
- Digitalität in Bildung und Erziehung, Heterogenität/Inklusion von Kindern und Jugendlichen, Unterrichtsentwicklung
Deutsch & NMG
"Geheimnis im Klostergarten" Ein Gartenprojekt mit Sprachunterricht verbinden
- Institut
- Pädagogische Hochschule, Institut Kindergarten-/Unterstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Mit Milu ohrwärts. Hörportfolio für die 1. bis 3. Klasse
Entwicklung von Lernaufgaben zum Kompetenzbereich „Hören“ für die 1. und 2. Klasse
- Institut
- Pädagogische Hochschule, Institut Kindergarten-/Unterstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
kick&write®
kick&write® – ein Kooperationsprojekt der Institute Kindergarten-/Unterstufe und Primarstufe der PH FHNW
- Institut
- Institut Kindergarten-/Unterstufe, Pädagogische Hochschule, Institut Primarstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Kunst trifft Mathematik im Kindergarten
Lehrpersonen nutzen das Potential kindlicher Eigenleistungen in offenen Unterrichtssequenzen.
- Institut
- Institut Kindergarten-/Unterstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
KoS
Kompetenzen für die Schulgemeinschaft
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Materialien der Unterrichtsplanung im am Institut Primarstufe im Überblick
Wir haben uns weiterentwickelt und sind umgezogen! Das Phasenmodell, Erläuterungen zu den Phasen sowie Planungshinweise der Fächer finden Sie auf https://unterrichtsplanung.ch/. Die Online-Planungsformulare in deutscher und französischer Sprache finden Sie auf https://meine.unterrichtsplanung.ch.
- Institut
- Institut Primarstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
QUIMS - Schwerpunkt C
Im Programm QUIMS verstärken Schulen mit ausgeprägt multikultureller Zusammensetzung die Förderung der Sprache, des Schulerfolgs und der sozialen Integration. Sie werden dabei fachlich und finanziell unterstützt.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
EULE® – Unterrichts- und Schulentwicklung für den Zyklus 1
Am Institut Kindergarten-/Unterstufe wurde seit 2016 in einem inter- und transdisziplinären Vorgehen ein Modell - das sog. EULE®-Modell - entwickelt, welches eine didaktische Rahmung für den ersten Bildungszyklus der Volksschule darstellt.
- Institut
- Institut Kindergarten-/Unterstufe, Pädagogische Hochschule
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
DEEP – Digitale Scaffolds zur Unterstützung aller Schüler:innen in der MINT-Bildung (Scafalle)
Das Forschungsprojekt "DEEP – Scafalle" ist eine Kooperation der PH FHNW (ZNTD und ZLBF) und der PH St. Gallen.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Die Sprachstarken
Ein Lehrmittel für die Klassen 2–9.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Sozial-emotionales Lernen: Förderansätze für Schulen
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Argumentieren und Urteilen in der Politischen Bildung
Das Projektteam erarbeitet einerseits Grundlagen zu Ausprägungen und Förderbedingung des Argumentierens und Urteilens im Unterricht der Politischen Bildung für die Sekundarstufe I. Andererseits evaluiert es deren Lernwirksamkeit empirisch.
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Aufgabenentwicklung im Bereich «Natur und Technik»
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
DiLuna - digitale Lernumgebung für den naturwissenschaftlichen Unterricht
Forschungsschwerpunkt: Für das Praxisfeld
- Institut
- Pädagogische Hochschule
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
DigiPlan – digitale Unterrichtsplanung
Gefördert durch FHNW-Projekt «Hochschullehre 2025»
- Institut
- Institut Primarstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
echoo
Übergänge in der frühen Bildung gemeinsam gestalten. Ein guter Start zählt. echoo bündelt Wissen, erprobt neue Ansätze und unterstützt Teams und Organisationen im Frühbereich und im Zyklus 1. Hier entstehen Initiativen, Projekte und Materialien rund um frühe Bildung.
- Institut
- Institut Kindergarten-/Unterstufe
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung, Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen
Luuise – integrierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Luuise unterstützt Lehrpersonen, wiederkehrende didaktische Knacknüsse im täglichen Unterrichten unter die Lupe zu nehmen und gemeinsam mit der Klasse zu lösen.
- Institut
- Institut Weiterbildung und Beratung
- Forschungsfeld
- Unterrichtsentwicklung
Institutional Repository
Publikationen, Projekte und Präsentationen
Story
Netzwelten im Schulhaus – wie ein FHNW-Projekt Schulen, Industrie und Hochschule vernetzt
Wer sich bewegt, lernt besser. In Zusammenarbeit mit Praxispartnern aus der Industrie und den Schulen verwandelt ein Projekt der Pädagogischen Hochschule FHNW Schulräume mit Netzen in dreidimensionale Lernwelten.
- Datum
- 18.4.2024
- Institut
- Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule
Dienstleistungen
Luuise – integrierte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Luuise unterstützt Lehrpersonen, wiederkehrende didaktische Knacknüsse im täglichen Unterrichten unter die Lupe zu nehmen und gemeinsam mit der Klasse zu lösen.
Luuise kennenlernenVeranstaltungen
Anderes
Fostering School Success Through Visible Learning14–17 Uhr Vor-Ort-Teilnahme
John Hattie und Janet Clinton besuchen die PH FHNW – grosser Publikumsanlass am 18. März 2026, 14–17 Uhr (2. Teil beginnt 15.50 Uhr)
- Datum
- 18.3.2026
- Durchführungsort
- Brugg-Windisch