Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Pädagogische Hochschule FHNW

Wie müssen sich pädagogische und logopädische Berufe weiterentwickeln, um den Anforderungen einer sich wandelnden Bildungslandschaft gerecht zu werden? Welche Kompetenzen sind dafür heute und in der Zukunft notwendig? Wie können diese Kompetenzen überprüft werden?

Die Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen untersucht, wie Fachkräfte ihre Kompetenzen entwickeln, fachliche Standards sichern und auf neue Herausforderungen reagieren. Die Projekte reichen von der Kartierung beruflicher Kompetenzprofile über die Analyse von Sprachdiagnostik und Therapieansätzen bis zu berufsspezifischen Sprachprüfungen für Fremdsprachenlehrpersonen.

Weitere Projekte befassen sich mit onlinebasierten Selbstlernangeboten für Lehrpersonen sowie mit interdisziplinären Ansätzen zur Förderung kommunikativer Teilhabe in pädagogischen und therapeutischen Kontexten. Gemeinsam ist allen Projekten der enge Praxisbezug und das Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse in wirksame Aus- und Weiterbildungsstrategien zu überführen, sodass sie im Bildungs- und Therapiebereich nachhaltig wirken können.

Projekte

Ausgewählte Projekte

Projekte in Studium und Lehre: Digital literacy und digitale Kooperation in der Lehre

Institut: Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

HERMES – Zusammenarbeit in der Lehre

ln Lehr-und Hochschulentwicklung integrierte Stärkung des doppelten Kompetenzprofils durch gestaltete Zusammenarbeit von wissenschaftlichen Hochschulmitarbeitenden und erfahrenen Praxisagierenden

Institut: Institut Weiterbildung und Beratung und Institut Kindergarten-/Unterstufe
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

R2P - From Research to Practice

Das Lehrprojekt soll die Kohärenz zwischen Studium und Berufsfeld sowie die Einsicht der Studierenden bezüglich der Bedeutsamkeit und des Nutzens von Theorien und empirischen Forschungsergebnissen für die Praxis fördern.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Innoprax - Innovative Schulpraxis im Studium «erfahren»

Innovationen sind in der Schulpraxis bedeutsam für den gelingenden Umgang mit gesellschaftlichen Herausforderungen, aber auch für das Erreichen alltäglicher Unterrichtsziele und des schulischen Bildungsauftrags. Einzelne Schulen haben mitunter sehr kreative Schul- und Unterrichtskonzepte entwickelt und implementiert, die beispielgebend sein könnten – aber bislang wenig Sichtbarkeit erlangen.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Begleitforschung zum Quereinstieg in den Lehrberuf II

Das Projekt beforscht das Studium von berufserfahrenen Personen, die einen Quereinstieg in den Lehrberuf anstreben.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Schreibberatung

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

LUDIS

Lernumgebung zu diskursiven Synthesen im Studium – ein Online-Programm zur Förderung des argumentierenden Schreibens zu mehreren Quellen (2022-2023)

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Mind the Gap

Diskursraum zur (rassismuskritischen) Lehrmittelreflexion und -entwicklung

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

SWiSE

Swiss Science Education

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Digitale Kompetenzen angehender Lehrpersonen - DiKoLAN-CH

Institut: Institut Forschung und Entwicklung
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Sprachendiversität qualifiziert

Das Projekt verfolgt eine durchgängige mehrsprachige Bildungspraxis. Sprachendiversität wird bereits an der PH genutzt und gleichzeitig wird auf Sprachendiversität an der Volksschule vorbereitet.

Institut: Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
Forschungsfeld: Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen

Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen, Pädagogische Hochschule FHNW

Ausgewählte Projekte

Professionsentwicklung zu pädagogischen und logopädischen Berufen