Impulse für die Weiterentwicklung des differenzierten Unterrichts am Beispiel der Berufsfachschule Gesundheit Baselland
Innovative Konzepte des handlungskompetenzorientierten Unterrichts an Berufsfachschulen bringen neue Herausforderungen mit sich. Die Berufsfachschule für Gesundheit des Kantons Baselland hat hierfür den Atelierunterricht etabliert und neue Räumlichkeiten spezifisch darauf ausgerichtet.
Im Sommer 2023 konnte die Berufsfachschule Gesundheit (BfG) im «Campus Bildung Gesundheit» ihre neu konzipierten Ateliers zum Unterrichten beziehen. Die Umstellung zum Atelierunterricht bringt deutliche Veränderungen mit sich – beispielsweise in der Unterrichtsplanung, Durchführung, Kooperation oder im Rollenverständnis aller Akteur*innen.
Ziel des Projektes ist es, das neue Konzept hinsichtlich seiner Umsetzung zu evaluieren, um daraus Impulse für mögliche Weiterentwicklungen abzuleiten. Die Fragestellung betrifft dabei die neuen Lernräume und die damit verbundenen pädagogisch-didaktischen Implikationen: Wie werden im neuen Campus der BfG die neuen Lernräume und deren Ausstattung im Atelierunterricht eingesetzt?
Projektdetails
- Typ
- Forschungsprojekt
- Forschungsfeld
- Soziale und digitale Interaktion
- Hochschule/Institut
- Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW / Institut für Innovation, Transformation und Nachhaltigkeit
- Partner
- Berufsfachschule Gesundheit BL (BfG), Sabina Mohler (Rektorin), Gerhard Walthert (Stv. Rektor)
- Förderung
- Kanton Baselland – Kooperation mit der FHNW
- Laufzeit
- September 2024 bis August 2026
- Leitung
- Prof. Dr. Dörte Resch
- Mitarbeit
- Dr. Loris Jeitziner; Hochschule für Angewandte Psychologie FHNW
Dr. Sara Mahler; Pädagogische Hochschule FHNW
Kontakt
Prof. Dr. Dörte Resch
- Telefon
- +41 62 957 25 36
- doerte.resch@fhnw.ch
Weitere Projekte
Next Generation Learning: Wie entsteht Qualität in Gruppenprozessen beim digitalen Lernen?
Ein menschzentrierter Ansatz für den Einsatz von KI in der Notfallmedizin
