Dozentin Englisch
Professur Fremdsprachendidaktik und ihre Disziplinen
Funktion
- Dozentin für Englisch Fachdidaktik und Fachwissenschaft, Professur Fremdsprachendidaktik und ihre Disziplinen
- Leiterin Reflexionsseminare und Betreuung im Praktikum
- Mentorin
- Betreuerin und Expertin von BA Arbeiten
Aktuelle Lehrveranstaltungen:
Einführungsveranstaltung
- Einführung ins Studium
Fachwissenschaft
- Grundstudium: Introduction into linguistics and the learning and teaching of English
Fachdidaktik
- Englisch 1 (flex)
- Englisch 2 (flex)
- Grundstudium: Englisch 1Teaching English at primary school
- Hauptstudium: Englisch 2Current approaches to language leaching and learning
Weiterbildung
- Jump on the bus (Kt. AG): Assessment
Berufspraktische Studien
- Reflexionsseminar Basispraktikum
- Mentorat G1 und G2
Bildungsgang
- 1986 – 1991: Ausbildung zur Primarlehrperson
- 1991 – 2001: 10 Jahre Klassenlehrerin auf der Stufe 5./6. Klasse
- 2001 – 2011: 10 Jahre Englischunterricht für Kinder der 2.-6. Klasse
- 2006: Nachdiplomkurs: ‘Teaching English at Primary School’ (TEPS)
- 2007 – 2010: Kursleiterin in Ergänzungsstudium (TEPS) im Kt. Aargau
- 2009 – 2011: Masterstudium ‘Teaching English to Young Learners’, York University (GB)
- seit 2008: Dozentin der Grundausbildung der PH FHNW
- 2013 - 2017: Weiterbildnerin in Kt. Baselland
- 2015 - 2016: CAS Kompetenzmanagement
Arbeitsschwerpunkte
- Fremdsprachendidaktik
- Didaktik der Mehrsprachigkeit
- Einführungen der neuen Sprachlehrpläne und Sprachlehrmittel
- Testing und Assessment des Fremdsprachunterrichtes auf der Primarstufe
- Musik als Brücke zum Sprachenlernen
- Lehren und Lernen unterstützt mit elektronischen Medien
- Fuchs Wyder, D. (September 2014). Learning needn't hurt: Bridging the generation gap with tablets in primary classrooms and between teachers . APAC convention journal .
- Fuchs Wyder, D. (2013). Do you speak music? Schulblatt 22/AG&SO, S.35
- Fuchs Wyder, D., & Cslovjecsek, M. (Mai 2013). Musik als Werkzeug zum Sprachenlernen. Bildung Schweiz , S. 35-36.
- Ursula Bader, Dorothea Fuchs Wyder (2012).: Inklusion im Fremdsprachenunterricht auf der Primarstufe: Problemlösungsansätze. In: Stiftung Sprachen und Kulturen (Eds.). Babylonia 3/12. Fremdsprachenunterricht für Lerner mit besonderem Bildungsbedarf. Babylonia:Contone
- Markus Cslovjecsek, Dorothea Fuchs Wyder (2012). European Music Portfolio - A creative way into languages. Begleitheft für Lehrpersonen in der Schweiz: Praktische Beispiele und theoretische Grundlagen zum fächerverbindenden Lernen von Musik und Sprache. Comenius Lifelong Learning Project. www.emportfolio.eu
- Dorothea Fuchs Wyder (2011). To what extent do regular awareness raising activities with young learners, aged 9-10, have an effect on the proportion of the learner’s first language to a foreign language during informal interaction in the foreign language learning classroom? In: Proceedings of International Action Research Seminar 2012 , University of York, UK.
- Sandra Baumann Schenker, Markus Baumgartner, Hansjörg Brugger, Karl Ernst (Hrsg.), Dorothea Fuchs Wyder, Hanspeter Gerber, Edith Glaser, Simone Isenring, Christian Weber (2008). 10 X 10 Lernimpulse für das 5. Schuljahr . Erle Verlag.
- Sandra Baumann Schenker, Markus Baumgartner, Hansjörg Brugger, Karl Ernst (Hrsg.), Dorothea Fuchs Wyder, Hanspeter Gerber, Edith Glaser, Simone Isenring, Christian Weber (2008). 10 X 10 Lernimpulse für das 4. Schuljahr . Erle Verlag.
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Aktuelle Projekte
Abgeschlossene Projekte
- Passepartout Englisch auf Primarstufe im Kt. BL
- Europäisches Musik Portfolio
- Lernstandserhebung von Englisch auf der Primarstufe nach 2 Jahren Unterricht
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