Studiengangsleiterin am Institut Kindergarten-/Unterstufe
- Leitung Studiengänge am Institut Kindergarten-/Unterstufe (Bachelorstudiengang Kindergarten-/Unterstufe inkl. verschiedene Studienvarianten, Erweiterungsstudiengang Kindergarten-/Unterstufe)
- Studiengangsentwicklung
- Qualitätssicherung Studiengänge
- Studierendenkommunikation und Wissensmanagement
- Studierendenakquise und Studierendenmarketing
- Leitung operative Prozesse Studiengang
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte:
- Professionalisierung von Lehrpersonen, Bildung der Generalist*in, Service-Learning an Professionshochschulen, Hochschulentwicklung
Beruflicher Werdegang
Juni 2022 | Studiengangsleiterin am Institut Kindergarten-/Unterstufe |
2016-2022 | Studiengangskoordinatorin am Institut Kindergarten-/Unterstufe |
2010-2016 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Institutsleiterin am Institut Kindergarten-/Unterstufe |
2009-2010 | Hilfsassistenz am Interdisziplinären Zentrum für Geschlechterforschung der Universität Bern |
Aus- und Weiterbildung
2016-2019 | Master of Science (M.A.) in Hochschul- und Wissenschaftsmanagement, Donau-Universität Krems |
2014-2015 | CAS Leitung von Projekten und Studiengängen an Hochschulen, Pädagogische Hochschule Zürich |
2008-2011 | Master of Arts (M.A.) in Soziologie, Universität Bern |
2005-2008 | Bachelor of Arts (B.A.) in Soziologie, Universität Bern |
Publikationen
Bachmann, S., Bänninger, Ch. (2022): Service Learning am Institut Kindergarten-/Unterstufe der Pädagogischen Hochschule FHNW in: Schank, Ch., Studer, J., Kastner, F., Becker, I. (in Vorbereitung): Engagierter Campus und Gesellschaft – Service Learning an deutschsprachigen Hochschulen».
Bachmann, S., Bertschy, F., Künzli David, Ch., Leonhard, T., Peyer R. (2021) (Hrsg.) Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Bad Heilbrunn, Julius Klinkhardt.
Bildungsraum Nordwestschweiz BRNW (2015): Orientierungspunkte Kindergarten: sprachliche und mathematische Grunderfahrungen.
Kongressbeitrag
Professionalisierung von Generalist*innen für die Schuleingangsstufe – Potentiale und Herausforderungen einer interdisziplinären Zusammenarbeit über die Studienbereiche hinweg. Mit Christine Künzli.
Keynote; Grazer Grundschulkongress 2022: «Kooperationsfeld Grundschule», Juli 2022