- Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Bildungstheorien und interdisziplinären Unterricht, Institut Kindergarten-/Unterstufe, 2017-2025
Langjährige Erfahrung als: - Lehrperson Kindergarten - 6. Klasse
- Teamkoordinatorin / Stufenleitung
- Praxislehrperson PH FHNW
- Kursleitung
Künzli David, Ch., Andreotti, J., Bertschy, F., Schmid-Bürgi, K. (2020): Eigenzeit, Unterrichtsumgebung und Lebens- und Erfahrungsraum – Unterricht im 1. Zyklus neu definiert. In: Zeitschrift 4-8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 11. Jg. (H. 8), 38-39. (Serie Transversales Unterrichten).
Andreotti, J., Schmid-Bürgi, K. (im Druck): Lebens- und Erfahrungsraum - Vielfältige anregungsreiche Raum- und Alltagsgestaltung im 1. Zyklus. In: Zeitschrift 4-8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe. 12. Jg. (H 2), 38-39. (Serie Transversales Unterrichten). Erscheint im Februar 2021.
Andreotti, J., Schmid-Bürig, K. (in Vorbereitung): Eigenzeit – Lernbegleitung in individuellen offenen Vorhaben (Arbeitstitel). In: Zeitschrift 4-8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe. 12. Jg. (H 5), (Serie Transversales Unterrichten). Erscheint im Mai 2021.
Andreotti, J., Schmid-Bürgi, K. (in Vorbereitung): Unterrichtsumgebung – Lernen ausgerichtet an einer gemeinsamen Fragestellung (Arbeitstitel). In: Zeitschrift 4-8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe. 12. Jg. (H 8). (Serie Transversales Unterrichten). Erscheint im Juli 2021.
Andreotti, J., Schmid-Bürgi, K. (2020). Unterrichtsvorstellungen für den gesamten Zyklus 1. Schulblatt Aargau und Solothurn, 138(19).
Andreotti, J., Künzli David, Ch., Schuler, M., (2021): gut geplant und adaptiv gestaltet, Überlegungen zur Unterrichtsgestaltung im Zyklus 1 für Lehramtsstudierende, Pädagogische Hochschule FHNW, Institut Kindergarten-/ Unterstufe.