CAS Schulleitung (EDK), Pädagogische Hochschule FHNW

Die zentralen Themen orientieren sich am Dreiklang der Führung «Selbstführung – Führung der Mitarbeitenden – Führung der Organisation» und sind in Module gegliedert, die aufeinander aufbauen. Neben den Themen wie Personalführung und Kommunikation, Führung einer Schule sowie Schulentwicklung und Qualitätssicherung werden auch Schulrechtsthemen, finanzielle Führung und Rechenschaftslegung sowie die Reflexion der eigenen Führungspraxis in Supervisionsgruppen und Lerngruppen bearbeitet. Durch den funktionsbegleitenden Aufbau lassen sich die neu erworbenen Kompetenzen laufend in die eigene Führungspraxis einbauen.

Sie werden befähigt, Ihre Schule und deren Umfeld zu analysieren, Entwicklungsbedarf zu formulieren und die Weiterentwicklung zu steuern. Für die verschiedenen Aufgabenbereiche in der Schulführung lernen Sie, Vorgehensweisen zu entwickeln und anzuwenden. Sie kennen und verstehen Ihre Rolle und können diese entsprechend ausgestalten.

Im Zentrum stehen praxisnahe Konzepte und wissenschaftlich fundierte Methoden, die Sie befähigen, Ihre Schule erfolgreich zu führen – sei es in der Volksschule oder an der Sekundarstufe II. Sie reflektieren Ihre eigene Führungsidentität, erweitern Ihre Fähigkeiten in Mitarbeitendenführung, Schulentwicklung und Kommunikation und lernen, wie Sie Ihre Schule als lernende Organisation stärken. Auch erste betriebswirtschaftliche Grundlagen werden Sie im CAS Schulleitung kennenlernen.

Dieses Programm unterstützt Sie dabei, Ihre Potenziale auszuschöpfen, Ihre Wirksamkeit als Führungsperson zu steigern und Ihre Schule nachhaltig zu prägen. Ziel ist es, dass Sie nicht nur professionell führen, sondern die Zukunft Ihrer Schule aktiv gestalten.

Das über viele Jahre erprobte und weiterentwickelte CAS-Programm ist eine von der EDK anerkannte Zusatzausbildung. Der CAS «Schulleitung» kombiniert wissenschaftliche Modelle der Schulleitung mit intensiver Praxisreflexion. Er bietet Raum für den Erfahrungsaustausch in einem breiten Netzwerk des gesamten Bildungsraumes Nordwestschweiz und weiteren Kantonen.

Der CAS Schulleitung ist in vier Module aufgeteilt, die inhaltlich aufeinander aufbauen und spezifisch für Schulleitung entwickelt wurden. Der Bezug zum Schulleitungsalltag wird in allen Modulen und Tagen jeweils konkret hergestellt, so dass Praxis, Theorie und Modelle gut aufeinander abgestimmt sind.

Die Grundlage für die Inhalte bildet das Schulleitungskompetenzmodell der PH FHNW. Ein Teil der Kompetenzen ist bei den Modulen aufgeführt und gibt einen Einblick in die Themen.
Das Kompetenzmodell für Schulleitungen bildet auch die Basis für integrierte Standortbestimmung.

In der Regel gibt es vier Durchführungen pro Jahr, mit Durchführungsort Brugg-Windisch, Muttenz oder Olten. Die Details dazu finden Sie in der Agenda.

• Philipp Bucher, Dozent für Schul- und Unterrichtsentwicklung, Supervisor, PH FHNW
• Patrick Christ, Dozent für Betriebswirtschaft und Finanzen
• Simone Frey, Arbeits- und Organisationspsychologin, Coach und Organisationsberaterin bso, Dozentin, PH FHNW
• Benno Graber-Thüring, Supervisor, PH FHNW
• Ella Grigoleit, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
• Denise Hediger, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW
• Sebastian Hueber, Kommunikationsspezialist, Wort & Holz
• Murielle Jenni, Theaterpädagogin, Dozentin, PH FHNW
• Judith Krämer, Leiterin der Fachstelle Eignungsabklärung, PH FHNW
• Karin Maienfisch, Dozentin für Coaching und Schulentwicklung, Supervisorin, PH FHNW
• Lisa Mantecca, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
• Dr. Philipp Schmid, Dozent für Unterrichtsentwicklung, PH FHNW
• Claudia Sigel, Advokatin und Mediatorin, Butz | Corvini | Sigel | Advokatur & Mediation
• Susanne Störch Mehring, Leiterin Beratungsstelle Gesundheitsbildung und Prävention, PH FHNW
• Andrea Trechslin, Supervisorin, FHNW
• Prof. Dr. Pierre Tulowitzki, Leiter Professur Bildungsmanagement und Schulentwicklung, PH FHNW
• Verena von Atzigen, Leiterin Ressort Führung und QM, PH FHNW
• Alexandra Wiegand, Dozentin Schulführung und Schulentwicklung, PH FHNW

Weitere Dozent*innen der Pädagogischen Hochschule FHNW, der Hochschule für Wirtschaft FHNW sowie externe Fachpersonen bringen spezifisches Expertenwissen aus der Praxis, Forschung und der Weiterbildung ein.

• (Gesamt-) Schulleiter*innen , (Kon-)Rektor*innen , die aktuell eine Führungsfunktion in der Schule ausüben.
• Lehrpersonen im Rahmen einer Nachfolgeplanung als Schulleiter*in mit dem Nachweis «Praxisfeld Schulleitung».

Das Weiterbildungsprogramm richtet sich an Führungspersonen an Schulen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägiger Berufspraxis von mindestens fünf Jahren nach Abschluss des Studiums (Vorgabe EDK).

Für das Programm gelten zudem die folgenden Aufnahmekriterien:

• Eine Anstellung als Schulleiter*in an einer Schule (eine Anstellungsbestätigung muss eingereicht werden).
• Wenn Sie über keine Anstellung als Schulleiter*in verfügen, muss der Nachweis nach einem entsprechenden Praxisfeld Schulleitung eingereicht werden (siehe 2. Seite Anstellungsbestätigung bei der Anmeldung).

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies.

CHF 9 450

Informieren Sie sich über das Weiterbildungsangebot für Schulleitungen und tauschen Sie sich mit der Co-Programmleitung, Prof. Dr. Pierre Tulowitzki und Verena von Atzigen, aus.

In einem ersten Teil erhalten Sie einen Überblick über den Aufbau sowie die Inhalte der Angebote. In einem zweiten Teil beantworten wir gerne Ihre Fragen.

Bitte melden Sie sich über das Formular unten an und wählen Sie sich am Termin direkt über den jeweiligen Zoom-Link ein.

Infoveranstaltung am 25.3.2026Infoveranstaltung am 24.6.2026Infoveranstaltung am 28.10.2026