Stolpersteine und Wegweiser auf dem Weg zu inklusiven Lernarrangements (Publikation)

Aus der Keynote «Stolpersteine und Wegweiser auf dem Weg zu inklusiven Lernarrangements» zur diesjährige Tagung des Schweizerischen Zentrums für Heilpädagogik “Inklusive Bildung – Was funktioniert noch nicht?” ist mittlerweile eine Publikation entstanden.

Die Publikation von Prof. Dr. Raphael Zahnd und Franziska Oberholzer wurde in der Dezember-Ausgabe der Schweizerischen Zeitung für Heilpädagogik veröffentlicht. Sie basiert auf Erkenntnissen aus Teilprojekt 2 des aktuellen, vom Schweizerischen Nationalfonds unterstützten, Forschungsprojekts Primarschulen im Spannungsfeld von Inklusion und Bildungsstandards.

Dank der neuen Open Access Strategie des SZH ist der Artikel ab sofort online und gratis zugänglich.