Die Tagung «Tagung Hochschule und Lernen in der Digitalität» vom 10. September 2024 wird aufgrund zu geringer Anmeldezahlen auf das kommende Jahr verschoben. Der neue Termin wird an dieser Stelle kommuniziert, sobald er feststeht.
Eckdaten
Die Tagung will Digitalität gemeinsam mit den Teilnehmenden in all ihren Facetten beleuchten und erörtern: gesellschaftlich-kulturell, technologisch und aus anwendungsorientierten Perspektiven des Bildungsbereichs – insbesondere von Hochschulen.
Ziele
Die Tagung ist Teil einer dreiteiligen Tagungsserie. Das Ziel der zweiten Tagung ist es, verschiedene Perspektiven und Umsetzungen im Prozess der Digitalität zu teilen und zu diskutieren.
Die Tagung sucht Ideen und Antworten auf folgende Fragen:
- Was bedeutet Digitalität in der Hochschule für mich und andere?
- Wie werden die Fragen der Digitalität in der Hochschule konkret aufgenommen und umgesetzt?
Informationen «Schule und Lernen in der digitalen Welt» von swissuniversities (Flyer)
Übersicht Tagungsprogramm
09.30 Uhr | Eintreffen Kaffee |
10.00 Uhr | Begrüssung |
10.15 Uhr | Input: Dr. Fernando Benites, FHNW Sprachmodelle im Unterricht - Herausforderungen und Chance |
11.00 Uhr | Lightning-Pitches der Tischthemen |
11.30 Uhr | Tischrunde 1 |
12.30 Uhr | Mittagessen |
13.30 Uhr | Tischrunde 2 |
14.30 Uhr | Pause |
15.00 Uhr | Walk and Talk |
15.45 Uhr | Berichte aus den Tischrunden im Plenum Rück- und Ausblick |
17.00 | Abschluss |
Aktuelles Tagungsprogramm finden Sie hier.
Die Teilnahme ist kostenlos.
Tischrunden
Themenideen
- KOMET: Digitale Kompetenzabbildung am Institut für Primarstufe, Andrea Gumpert, PH Bern
- Studentische Forderungen und Sichtweisen in der Digitalität Studentenvertretung PHBern
- Herausforderungen und Chancen der Digitalität aus der Sicht der ICT-Services am Beispiel BIOS, Urs Dietrich und Stefan Horisberger, PH Bern
- LabSpace und MakerSpace: Neu eingeführter MakerSpace für Studierende und Dozierende an der PHBern, Uwe Dirksen, PH Bern
- Digitalität aus Sicht der Hochschulleitung der PHBern, Daniel Steiner Institutsleiter, PH Bern
- Sprachmodelle im Unterricht - Herausforderungen und Chancen, Fernando Benites, FHNW
- Auswirkungen von KI in der Bildung: KI-gestützte Tools nutzen für die Unterrichtsvorbereitung, Lernprozesse und Leistungsnachweise, Filomena Montemarano, PH FHNW
- KI im Unterricht konkret, Roger Mäder und Christian Marti, PH FHNW
- Bewegende Bilder – Videos in der Lehre, Cäsar Künzi FHNW
- Digital Skills Hub: Unterstützung bei der Gestaltung wirkungsvoller digitaler Lehrsettings erhalten, Zarah Feht und Ester Stutz FHNW