Die Professur für Deutschdidaktik fördert die Sprachfähigkeiten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Bereich Sprache und Literatur durch facettenreiche Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Gleichzeitig bereitet sie (angehende) Lehrpersonen gezielt auf professionelles Handeln im Deutschunterricht vor.
Der Schwerpunkt der Professur liegt auf literalen Lehr-Lernprozessen im Fach Deutsch sowie auf fachübergreifenden Sprachkompetenzen in anderen Unterrichtsfächern. Deutsch ist nicht nur ein Schulfach, sondern in der Deutschschweiz auch die Unterrichtssprache in fast allen Fächern. Schulisches Lernen ist entsprechend in hohem Masse an Sprachkompetenzen gebunden, die im Deutschunterricht expliziert und im Fachunterricht spezifiziert werden.
Die Tätigkeiten der Professur für Deutschdidaktik sind vielfältig und konzentrieren sich auf die Förderung der Sprachfähigkeiten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den Sekundarstufen I und II. Im Rahmen praxisnaher und interdisziplinärer Forschungs- und Entwicklungsprojekte werden Kompetenzen in den Bereichen Sprache und Literatur gestärkt. Zudem werden (angehende) Lehrpersonen gezielt auf professionelles Handeln im Deutschunterricht vorbereitet und weiterqualifiziert.
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Das komplette Team der Professur Deutschdidaktik finden Sie auf der Teamliste.
Arbeitsgebiet
Die Lehre an der Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen ist forschungsbasiert und interdisziplinär ausgerichtet, indem sie die Theorien und Erkenntnisse aus ihren Bezugsdisziplinen, wie die Sprach- und Literaturwissenschaft, die Psychologie und Bildungswissenschaft, professionsorientiert aufgreift und kohärent vernetzt.
Das fachwissenschaftliche Studium vermittelt professionsorientierte Grundlagen aus der Sprach- und Literaturwissenschaft sowie aus der Kognitionswissenschaft bzw. pädagogischen Psychologie, um angehende Lehrpersonen für professionelles Handeln im Deutschunterricht zu qualifizieren. Es gibt zudem Einblicke in sprach- und literaturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Themen und sensibilisiert die Studierenden darüber hinaus für bildungswissenschaftliche empirische Methoden.
Das fachdidaktische Studium befähigt die Studierenden dazu, sprachliche Lehr- und Lernprozesse qualitätvoll anzuregen, zu begleiten und zu beurteilen, den sprachlichen Lern- und Entwicklungsstand von Lernenden zu diagnostizieren und das eigene berufliche Handeln fachdidaktisch zu reflektieren und begründete Entscheidungen zu treffen. Weiterhin trägt die Professur Rechnung dafür, dass die Lehrpersonen ihren Deutschunterricht digital gestützt konzipieren und den Herausforderungen heterogener Lerngruppen begegnen können, u.a. mit einem sprachbewussten Fachunterricht.
Fachporträt Sekundarstufe I
Forschung und Entwicklung
Weiterbildung und andere Dienstleistungen
Weiterbildungsthemen
Sprachbewusster Fachunterricht
Leseförderung durch Lesestrategien (Basis)
Lesestrategien zur digital-gestützten Leseförderung (Erweiterung)
Sprachliche Verständlichkeit von (Fach-)Texten im Unterricht
Schreibförderung durch Schreibstrategien
Schreiben und KI
Deutschunterricht in einer Kultur der Digitalität
Projekte
Hier finden Sie die aktuellen Projekte der Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen.