Eckdaten
Tätigkeiten
- Studiengangsleiterin Sekundarstufe I und II, Institut Sekundarstufe I und II, Pädagogische Hochschule FHNW
Laufbahn
Berufliche Laufbahn
Aus- und Weiterbildungen
- 2012: Lehrdiplom Sekundarstufe I und Master of Arts (Deutsch, Gesellschaftswissenschaften)
- 2009: Deutsches Staatsexamen für das Lehramt an der Sekundarstufe I (Hauptfächer: Theologie und Geschichte, Nebenfächer: Erziehungswissenschaften und Psychologie)
Berufliche Tätigkeiten
- Seit 7.2026: Studiengangsleiterin Sekundarstufe I und II
- 2016–2026: Studiengangsleiterin Sekundarstufe II
- 2010–2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur für Entwicklungspsychologie und Pädagogik im Jugendalter, PH FHNW
- 20210–2011: Projektausführung „Überarbeitung der Modulgruppenbeschreibungen nach nqf", PH FHNW
- 2009–2010: Lehrperson (BL)
- 2009–2010: Mitarbeit Hochschulentwicklungsprojekt, PH FHNW
Publikationen
Publikationen und Projekte
Publikationen
- Düggeli, Albert/Kinder, Katja/Bergamin, Per (2013). Informations- und Computerkompetenz im Kontext der beruflichen Orientierung von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I. In: Akademien der Wissenschaften Schweiz (Hg.). Förderung der MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschafts- und Wissenschaftsstandorts Schweiz. Bern: Akademien der Wissenschaften Schweiz. S. 107-113.
- Düggeli, Albert/Kinder, Katja/Brüggemann, Tim/Rahn, Silvia (2013). Wissen aufbauen, Selbstwirksamkeit fördern und Sinnfindung begleiten- auf dem Berufswahlweg mit Schülerinnen und Schülern. In: Berufsorientierung. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster: Waxmann. S. 211-219.
- Rahn, Silvia/Brüggemann, Tim/Düggeli, Albert/Kinder, Katja (2013). Wissen aufbauen, Selbstwirksamkeit fördern und Sinnfindung begleiten- auf dem Berufswahlweg mit Schülerinnen und Schülern. In: Berufsorientierung. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster: Waxmann. S. 211-219.
Weitere Publikationen der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).
Projekte
- Das Wissen für das Handeln im berufsvorbereitenden Unterricht (2013 - ) Jugendliche, die ihren beruflichen Werdegang erfüllend gestalten können, fördern nicht nur ihre individuelle Entfaltung, sondern tragen auch zu einer positiven Entwicklung der Gesellschaft insgesamt bei.
- IEA-ICIL-Studie 2013 (2011 - ) Die aktuelle IEA-Studie 2013 widmet sich inhaltlich dem Themenbereich «IT-Kompetenzen» von Heranwachsenden.
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