Dr. Kerstin Bäuerlein

• Lehre in den Bereichen Forschung und Entwicklung sowie Berufspraktische Studien
• Weiterbildung von Praxislehrpersonen im Bereich Videoanalysen
• Forschung und Entwicklung zu Professional Vision, Arbeit mit Unterrichtsvideos in der Lehrpersonenbildung und selbstreguliertem Lernen
• Co-Präsidentin und Vertreterin des Instituts für Sekundarstufe I und II in der Mitwirkungskommission der PH FHNW

Aus- und Weiterbildungen

• 2025: «Grundlagen der Beratung» an der PH Zürich
• 2019–2020: Studium an der PH FHNW für das Lehrdiplom für die Sekundarstufe II im Fach «Pädagogik und Psychologie»
• 2016–2019: Certificate of Advanced Studies (CAS) "Hochschullehre" der PH FHNW
• 2016–2017: Fokus-Weiterbildung "Professionalisierungsprozesse begleiten und unterstützen" (Interne Qualifizierung der Berufspraktischen Studien der PH FHNW)
• 2013–2016: Zertifikat Hochschullehre: Grund-, Aufbau- und Vertiefungsstufe im ProfiLehre-Programm der Universität Würzburg (hochschuldidaktisches Weiterbildungsprogramm zur Professionalisierung der Hochschullehre an den bayerischen Universitäten)
• 2009–2013: Promotion, Universität Würzburg, Betreuer: Prof. Dr. Wolfgang Schneider, "Leseverständnisdiagnostik in der Sekundarstufe – Theoretische Grundlagen sowie Konstruktion und empirische Erprobung der Lesetests LESEN 6–7 und LESEN 8–9"
• 2003–2009: Studium der Psychologie, Universität Würzburg, Abschluss: Diplom

Berufliche Tätigkeiten

• 2023-2024: Projektassistentin an der Professur für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung der Universität Zürich (Forschung)
• Seit 2020: Dozentin in den Berufspraktischen Studien am Institut Sekundarstufe I und II der PH FHNW (Forschung und Lehre)
• 2016-2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Leitung des Instituts Sekundarstufe I und II der PH FHNW (Qualitätsmanagement und Forschung)
• 2015-2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in den Berufspraktischen Studien am Institut für Sekundarstufe I und II der PH FHNW (Forschung und Lehre)
• 2009-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Lehrstuhls für Psychologie IV (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) der Universität Würzburg (Forschung und Lehre)
• 2009-2015: Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Universität Würzburg (Beratung und Forschung)

Engagement

• Seit 2023: Co-Präsidentin und Vertreterin des Instituts für Sekundarstufe I und II in der Mit-wirkungskommission der PH FHNW (MWK)
• 2017-2018: Vorstandsmitglied der Mittelbauvertretung der PH FHNW (vmph)

Forschungs- und Entwicklungsprojekte

• 2024-2027: «DEEP – SRL» Befähigung von Primarschullehrpersonen zur Förderung des selbstregulierten Lernens (SRL) in digitalen Lernumgebungen unter Berücksichtigung der Heterogenität der Lernenden. Leitung: Prof. Dr. Doreen Prasse (PHSZ), Prof. Dr. Tanja Käser (EPFL), Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger (PHSZ), Dr. Michael Hielscher (PHSZ). Finanziert durch die Jacobs Foundation.
• 2023-2026: «Belastung und Erwerbstätigkeit». Studie zu Zusammenhängen zwischen Belas-tung und studienunabhängiger Erwerbstätigkeit bei Standard- und QUEST-Studierenden der Sekundarstufe I an der PH FHNW. Co-Leitung: Dr. Kerstin Bäuerlein (FHNW), Monika Flohr (FHNW). Finanziert durch das Institut für Sekundarstufe I und II der FHNW.
• 2023-2025: Onlinebasierte Selbstlernangebote für Begleitpersonen in der berufspraktischen Ausbildung von angehenden Lehrpersonen. Leitung: Prof. Dr. Corinne Wyss (PH FHNW), Prof. Dr. Samuel Krattenmacher (PHSH), Dr. Thomas Rey (PHSG). Fi-nanziert durch swissuniversities.
• 2022-2023: «AYLA – Amend your learning abilities» Entwicklung und Evaluation eines personalisierten, gamifizierten Online-Trainings zur Förderung des selbstregulierten Lernens von Studierenden. Co-Leitung: Dr. Carmen Hirt, Dr. Kerstin Bäuerlein. Finanziert durch die Biäsch-Stiftung.
• 2021-2022: «Welche Perspektive darf es sein?» Potenziale verschiedener Video-Perspektiven auf Unterricht identifizieren, um diese optimal für die Lehrpersonen-bildung zu nutzen. Leitung: Dr. Sara Mahler. Finanziert durch den Lehrfonds FHNW.
• 2021-2022: «Praxisbezogene Lehre in der digitalen Umsetzung – Entwicklung und Erprobung eines innovativen Konzepts für Reflexionsseminare in der Lehrpersonenausbildung». Leitung: Dr. Kerstin Bäuerlein. Finanziert durch den Lehrfonds FHNW.
• 2020-2024: «CoKoS – Computergestützte Kompetenzdiagnostik im selbstregulierten Lernen». Co-Leitung: Prof. Dr. Yves Karlen, Dr. Kerstin Bäuerlein. Finanziert durch die Biäsch-Stiftung und die Robert Bosch Stiftung.
• 2020-2022: «Innovative Lehrpersonenbildung mit Eye-Tracking-Videos». Projektleitung: Prof. Dr. Corinne Wyss. Finanziert durch die Stiftung FHNW.
• 2020: «Interaktive Video-Lernplattform zur Unterstützung der Theorie-Praxis-Verknüpfung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen». Ausbau des Unterrichtsvideo-Portals zu einer Lernplattform. Co-Leitung: Dr. Kerstin Bäuerlein und Dr. Sara Mahler. Finanziert durch den «Lehrfonds FHNW». Link zur Video-Lernplattform: https://www.fhnw.ch/plattformen/isek-unterrichtsvideo-portal/
• 2019-2021: «Unterrichtsvideo-Portal des Instituts für Sekundarstufe I und II». Aufbau eines Unterrichtsvideo-Portals für die Forschung sowie für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe I und II. Co-Leitung: Dr. Sara Mahler und Dr. Kerstin Bäuerlein. Finanziert durch das Institut für Sekundarstufe I und II der PH FHNW. Link zum Unterrichtsvideo-Portal: https://www.fhnw.ch/plattformen/isek-unterrichtsvideo-portal/
• 2017-2018: «Studienunabhängige Berufstätigkeit im Schulfeld während der Lehrpersonenausbildung – eine Bestandsaufnahme zur Situation am Institut für Sekundarstufe I und II der PH FHNW». Co-Leitung: Prof. Dr. Christian Reintjes, Dr. Kerstin Bäuerlein. Finanziert durch das Institut für Sekundarstufe I und II der PH FHNW.
• 2017-2018: «Evaluation der Dualen Lehrerbildung des Instituts für Waldorf-Pädagogik in Wit-ten-Annen». Projektleitung: Prof. Dr. Christian Reintjes, Prof. Dr. Gabriele Bellenberg.
• 2016-2019: «Ein Video-Portfolio zur Erfassung unterrichtlicher Kompetenzen angehender Lehrpersonen». Projektleitung: Dr. Kerstin Bäuerlein. Internes Projekt der Berufs-praktischen Studien Sekundarstufe I der PH FHNW.
• 2016-2019: «Fokuswechsel im Schulpraktikum mittels Projektarbeiten: weg von der eigenen Person hin zum Lernen der Schülerinnen und Schüler». Projektleitung: Dr. Kerstin Bäuerlein. Internes Projekt der Berufspraktischen Studien Sekundarstufe I der PH FHNW.
• 2015-2016: «Partnerschulen für Professionsentwicklung: Evaluation eines Partnerschulmodells». Projektleitung: Prof. Urban Fraefel, Prof. Dr. Titus Guldimann. Kooperationsprojekt mit der PH St. Gallen. Finanziert durch den Schweizerischen Nationalfonds SNF.
• 2010-2016: «KRIPS – Krippen mit Grips: Entwicklung und Evaluation eines pädagogischen Konzepts für Kinderkrippen». Projektleitung: Prof. Dr. Wolfgang Schneider. Ope-rative Leitung: Dr. Kerstin Bäuerlein, Christine Lübbeke. Finanziert durch die Karg Stiftung.
• 2010-2012: «Therapieevaluation bei kraniofazialen Fehlbildungen». Interdisziplinäres Kooperationsprojekt: Universitätsklinik Würzburg, Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Universität Würzburg.
• 2009-2011: «LESEN – Lesen ermöglicht Sinnentnahme»: Konstruktion und empirische Erprobung zweier Lesetestbatterien für die Klassenstufen 6-7 bzw. 8-9. Promotionsprojekt. Finanziert durch den Hogrefe Verlag.
• 2009-2011: «FIPS – Fähigkeitsindikatoren Primaschule: Entwicklung und Evaluation eines computergestützten Diagnoseinstruments zur Erfassung des Lernstands und der Lernentwicklung von Schulanfängern». Internationales Kooperationsprojekt mit Centre for Evaluation and Monitoring CEM Durham, Universität Bamberg, Universität Augsburg, Ludwigs-Maximilians-Universität LMU München, Deutsches Insti-tut für internationale Pädagogische Forschung DIPF. Finanziert durch den Hogrefe Verlag.

Publikationen und Präsentationen

Hier finden Sie eine Liste mit allen Publikationen und Präsentationen von Dr. Kerstin Bäuerlein