Dozentin in der Professur für Berufspraktische Studien und Professionalisierung
Projektbeteiligung/-mitarbeit
2024 | Projektleitung: Elternschaft Plus. Entlastung von schwer belasteten Familiensystemen. (BVF und InnovationSocial) |
2022 - 2024 | Expert*innengruppe: Teilhabe in der Kindertagesstätte: Inklusion aus Sicht der Fachpersonen Kinderbetreuung. (M. Lütolf und S. Schaub HfH) |
2021 | Begleitgruppe: Broschüre "Die psychische Gesundheit von werdenden Eltern unterstützen" (Miapas, Psychische Gesundheit Schweiz) |
2019 - 2021 | Expert*innengruppe: Frühe Gesundheitsförderung: Vorstudie «Familienzentrierte Vernetzung in der Schweiz» (Prof. Dr. Martin Hafen, BAG/ ZHAW) |
2020 | Mitarbeit: Entwicklung der Förderangebote im Frühbereich – Studie zur Analyse von besonders hohem sonderpädagogischem Förderbedarf für Kinder zwischen 0-4 Jahren mit besonderem Fokus auf den Frühkindlichen Autismus (EFiF) (Prof. Dr. D. Sahrai FHNW/Kanton Aargau) |
2020 | Expert*innengruppe: Kindesschutz und Frühe Förderung in Familien, die Sozialhilfe beziehen: Modelle der Kooperation und Koordination. (Dr. S. Eberitzsch, Prof. Dr. D. Lätsch, ZHAW) |
Bossard, M., Wabnitz, S. (2024). Beratungsprozesse mit Eltern partizipativ gestalten. Das 8-Schritte-Verfahren für die Frühe Kindheit. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Wabnitz, S., Grossen, N. (2024). Ein Gespräch im Feld der Heilpädagogischen Früherziehung über Wandel und Professionalisierung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30 (05), 21-27.
Wabnitz, S., Bossard, M. (2024). Ressourcen und Resilienzfaktoren mit Eltern sichtbar machen. ICF-basierter Blick auf die Lebenswirklichkeit von Familien mit PINK. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 30 (4), 16-20.
Wabnitz, S., Bossard, M. (2022). Partizipative Elternbegleitung. Mit Eltern auf Augenhöhe kooperieren. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 28 (10), 43-50.
Wabnitz, S. (2021). Das Berufsfeld der Heilpädagogischen Früherziehung im Wandel. Jahresbericht BVF 2021, 18-20.
Wabnitz, S. (2021). Vom SMART-Ziel zur Wundertüte. Gedanken zum Bindungsspiel in der Heilpädagogischen Früherziehung. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29 (10), 44-51.
Sahrai, D., Ermert Kaufmann, C., Wabnitz, S., Arisci, N. (2020).Entwicklung der Förderangebote im Frühbereich – Studie zur Analyse von besonders hohem sonderpädagogischem Förderbedarf für Kinder zwischen 0-4 Jahren mit besonderem Fokus auf den frühkindlichen Autismus (EFIF).Bericht. Beilage zur Botschaft an den Grossen Rat.
Ermert Kaufmann, C., Wabnitz, S. (2020). Arbeiten in der HFE in Coronazeiten – Studierende befragen Praktikumsleitende. Forum BVF, 102, 18-21.
Ermert Kaufmann, C., Wabnitz, S., Sahrai, D. (2020). Blick in den Hörsaal der Pädagogischen Hochschule FHNW. Forum BVF, 100, 14–20.
Wabnitz, S. (2019). Aktuelle Berufspolitik, «Für eine Politik der frühen Kindheit». Forum BVF, 98, 31-24.
Bossard, M., Wabnitz, S. (2019). „Wenn sich Türen öffnen, Schritt für Schritt durch die ersten Jahre…“
Zeitschrift Cerebral, 3 (9), 4-10.