Kritzeln, Krakeln, Kreisen – und plötzlich eine Idee: Zeichnen, weil es so unmittelbar ist, lässt sich mit Denken gleichsetzen. Im Weiterbildungskurs erarbeiten wir innovative Zugänge zum Zeichnen und für die didaktische Umsetzung.
Steckbrief
- Abschluss
- Teilnahmebestätigung
- Nächster Start
- 9.6.2027
- Durchführungssprache
- Deutsch
- Durchführungsort
- Brugg-Windisch
- Preis
- CHF 432.00
- Format
- Kurs
- Zielpublikum
- Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 3, Lehrpersonen Zyklus 2, Schulische Heilpädagog*innen
- Finanzierung
- AG, SO
- Nummer
- 1-27.P-K-BB4102/01
Ziele und Nutzen
Das Potenzial der Zeichnung beschränkt sich bei Weitem nicht nur auf die entwerfende Skizze, welche zur Vorbereitung eines grösseren Werkes angelegt wird. Zeichnen kann ein Findungsprozess sein, eine Suchbewegung nach Formen und Ideen, in denen auch erst nachträglich ein sinnvoller Zusammenhang gesehen wird.
Im Kurs suchen wir gemeinsam nach experimentellen und spielerischen Formen des Zeichnens, vertiefen dabei unsere zeichnerischen Kenntnisse und diskutieren innovative Zugänge zum Zeichnen für den Unterricht auf der Primarstufe.
Zielpublikum
Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3, Schulische Heilpädagog*innen
Dozierende
Mathis Rickli, Dozent Bildnerisches Gestalten Institut Primarstufe PH FHNW
Organisatorisches
Preis
CHF 432.00
Finanzierung
Kanton AG: durch den Kanton finanziert
Kanton SO: durch den Kanton und die Gemeinde finanziert
Beratung
Kontakt
Tabea Hunziker
- Telefon
- +41 56 202 87 04
- tabea.hunziker@fhnw.ch
Anmeldung
Zeichnen als Prozess: experimentelle und spielerische ZeichnungszugängeZeichnen als Prozess: experimentelle und spielerische Zeichnungszugänge
- Datum
- 9.6.2027–12.6.2027
- Dauer
- Mi, 9.6.2027, 13:30–17:00 Uhr
Sa, 12.6.2027, 08:30–16:30 Uhr - Ort
- Brugg-Windisch
- Anmeldeschluss
- 5.5.2027
- Anzahl Plätze
- 18