Mathematik spricht eine eigene Sprache. Um sie zu verstehen, müssen die Fachbegriffe für die Schüler*innen greifbar und erlebbar sein.
Steckbrief
- Abschluss
- Teilnahmebestätigung
- Nächster Start
- 10.3.2027
- Durchführungssprache
- Deutsch
- Durchführungsort
- Brugg-Windisch
- Preis
- CHF 288.00
- Format
- Kurs
- Zielpublikum
- Lehrpersonen DaZ, Wiedereinsteigende, Lehrpersonen Zyklus 1, Schulische Heilpädagog*innen
- Finanzierung
- AG, SO
- Nummer
- 1-27.P-K-BB2309/01
Ziele und Nutzen
Sprache nimmt im Mathematikunterricht eine zentrale Rolle ein. Sie ist weit mehr als nur das Mittel zur Vermittlung von Fachbegriffen. Welche basalen Voraussetzungen braucht es, um dem Mathematikunterricht sprachlich folgen zu können?
In diesem Kurs lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie mathematische Begriffe spielerisch eingeführt, geübt und gefestigt werden können. Im Zentrum des Kurses steht die Erarbeitung eines Mathematikwortschatzes sowie erfolgreiche Lösungsstrategien für Mathematikaufgaben.
Zielpublikum
Lehrpersonen DaZ, Wiedereinsteigende, Lehrpersonen Zyklus 1, Schulische Heilpädagog*innen
Dozierende
Simone Isenring, Lehrperson Primarstufe
/ Schulische Heilpädagogin
Isabella Frey, Lehrperson Primarstufe
Organisatorisches
Preis
CHF 288.00
Finanzierung
Kanton AG: durch den Kanton finanziert
Kanton SO: durch den Kanton und die Gemeinde finanziert
Beratung
Kontakt
Jacqueline Huber
- Telefon
- +41 56 202 74 08 (Direkt)
- jacqueline.huber@fhnw.ch
Anmeldung
Mathematische Begriffe sprachlich und spielerisch füllenMathematische Begriffe sprachlich und spielerisch füllen
- Datum
- 10.3.2027–5.5.2027
- Dauer
- Mi, 10.3.2027, 13:30–17:00 Uhr
Mi, 5.5.2027, 13:30–17:00 Uhr - Ort
- Brugg-Windisch
- Anmeldeschluss
- 3.2.2027
- Anzahl Plätze
- 24