Aussenräume erleben und erfahren, Pädagogische Hochschule FHNW

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  Sie analysieren und nutzen situative Gegebenheiten des Waldes gezielt für die Förderung überfachlicher Kompetenzen.
  




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  Sie planen und erproben eigenständig kompetenzorientierte Bewegungssequenzen im Lernfeld Wald.
  




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  Sie entwickeln in gemeinsamer Reflexion ihre eigenen Bewegungssituationen weiter.
  

  
  

  
   
  

  
  

  
  Das Unterrichtssetting «Wald» und das gemeinsame Draussen-Sein
  
  eignen sich bestens als Lernfeld überfachlicher Kompetenzen,
  
  beispielsweise im gemeinsamen Lösen von Gruppenaufgaben beim
  
  Waldmemory. Gemeinsam erkunden wir die situativen Gegebenheiten
  
  und erleben an verschiedenen thematischen Beispielen, wie
  
  kompetenzorientierter Bewegungsunterricht im Wald umgesetzt werden
  
  kann.
  
  Der Kurshalbtag soll dazu anregen, Bewegungssituationen
  
  weiterzuentwickeln, beziehungsweise im gemeinsamen Austausch
  
  weiterzudenken. Anhand praktischer Beispiele und gemeinsamer
  
  Diskussionen wird erlebbar, wie Bewegungsförderung auf der
  
  Kindergartenstufe im Wald und in Waldnähe umgesetzt werden kann.
  
  Der Kurs findet bei jedem Wetter statt.
  

  
  

Wiedereinsteigende, Lehrpersonen Zyklus 1

Barbara Hauser, Dozentin für Bewegungsförderung und Sportdidaktik im Kindesalter PH FHNW

CHF 144.00