Digital Wellbeing, Pädagogische Hochschule FHNW

• Sie reflektieren Ihre eigene Mediennutzung.
• Sie entwickeln Strategien für digitale Balance im Alltag.

• Sie stärken Ihre Fähigkeit, Digital Wellbeing im Unterricht zu fördern. 
   

  Die Weiterbildung kombiniert Austausch und Selbstlernen. Zum Auftakt findet eine Online-Einführung statt, in Grundlagen des digitalen Wohlbefindens behandelt und Aufträge geklärt werden. In der anschliessenden Phase arbeiten Sie asynchron: Sie analysieren Ihre Mediennutzung und setzen sich mit Fachbeiträgen auseinander. Zentraler Bestandteil ist ein einwöchiger Praxistest, in dem Sie Strategien zur Medienregulation im Alltag erproben und dokumentieren. Der Abschlussnachmittag dient der Einordnung dieser Erfahrungen und dem Transfer in die Schule. Sie lernen Unterrichtsmaterialien kennen und erarbeiten Strategien, wie Sie die Reflexionsfähigkeit Ihrer Schüler:innen im Umgang mit digitalen Geräten stärken. So erhalten Sie ein fundiertes Repertoire, um das Thema Medienbalance im eigenen Unterricht zu vermitteln.
   

Lehrpersonen Sek II, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3

Marcel Sieber, Dozent Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht – imedias PH FHNW

In der Selbstlernzeit erarbeiten die Teilnehmenden sich Strategien im Umgang mit digitalen Medien und testen diese im Alltag aus.

CHF 288.00