Grosse Fragen, gute Gründe – Philosophieren mit Kindern, Pädagogische Hochschule FHNW

Kinder bringen grosse Fragen, starke Meinungen und unterschiedliche Erfahrungen in den Unterricht. Oft fehlt jedoch die Zeit oder Struktur, um daraus fruchtbare Gespräche entstehen zu lassen – und so bleiben wertvolle Lerngelegenheiten ungenutzt.
Philosophieren mit Kindern, in den 1970er-Jahren von Matthew Lipman entwickelt und in der Wirksamkeit belegt, bietet einen klaren Rahmen: Die Klasse wird zur Gemeinschaft des Nachdenkens, in der Kinder eigene Fragen stellen, zuhören, begründen und respektvoll widersprechen lernen. Ausgehend von Geschichten, Bildern oder Begriffen entwickeln sie ihre Fragen selbst und untersuchen diese gemeinsam – kritisches, kreatives, sorgendes und kooperatives Denken werden dabei gleichermassen gestärkt.
Im Kurs erfahren Sie, wie solche Gespräche Sprache, Klassenklima, Beteiligung und den Umgang mit Meinungsverschiedenheiten fördern, und lernen einfache Gesprächsstrukturen und Moderationsimpulse kennen, die Sie direkt im eigenen Unterricht erproben können.

Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3

Dr. Raphael Huber, Erziehungswissenschlaftler / Sekundarlehrer

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