Wie lösen Lernende ein Problem, für das es noch keine fertige Antwort gibt? Sie durchlaufen einen Design-Thinking-Prozess im Kurs zuerst selbst – und übertragen ihn danach auf Ihren Unterricht.
Steckbrief
- Abschluss
- Teilnahmebestätigung
- Nächster Start
- 19.11.2026
- Durchführungssprache
- Deutsch
- Durchführungsort
- Brugg-Windisch
- Preis
- CHF 144.00
- Format
- Kurs
- Zielpublikum
- Lehrpersonen Sek II, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3
- Finanzierung
- SO, AG
- Nummer
- 1-26.P-K-BB2435/01
Ziele und Nutzen
- Sie lernen, wie Lernende von einer offenen Herausforderung bis zum getesteten Prototyp arbeiten.
- Sie entwickeln einen eigenen Ansatz für die Umsetzung in Ihrer Klasse.
Sie erfahren, wie eigenständiges Denken gelingt – gerade im Zeitalter der KI.
Im Kurs durchlaufen Sie den Prozess zuerst selbst: Sie tauchen in eine echte Herausforderung ein, entwickeln im Team Ideen und machen eine davon schnell sichtbar – als Skizze, Modell oder kurzes Rollenspiel. So erleben Sie agiles Arbeiten aus der Sicht der Lernenden und klären anschliessend, wie der Einstieg in der eigenen Klasse gelingt. Das eigentliche Problem erst verstehen, statt vorschnell zu Lösungen zu springen: Gerade wenn KI fertige Lösungen liefert, wird dieser Weg zur eigentlichen Denkarbeit.
Teil der Reihe «Agil unterrichten», einzeln besuchbar. Eigenständiges, gemeinsames Denken fördern – auch und gerade im Zeitalter der KI.
Zielpublikum
Lehrpersonen Sek II, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 3
Dozierende
Roger Mäder, Dozent für Medienbildung und Mediendidaktik PH FHNW
Organisatorisches
Preis
CHF 144.00
Finanzierung
Kanton AG: durch den Kanton finanziert
Kanton SO: durch den Kanton und die Gemeinde finanziert
Beratung
Kontakt

Erik Tuchschmid
- Telefon
- +41 56 202 86 69
- erik.tuchschmid@fhnw.ch
Anmeldung
Agil unterrichten – Herausforderungen kreativ lösenAgil unterrichten – Herausforderungen kreativ lösen
- Datum
- 19.11.2026, 18:00–21:30 Uhr
- Dauer
- Do, 19.11.2026, 18:00–21:30 Uhr
- Ort
- Brugg-Windisch
- Anmeldeschluss
- 15.10.2026
- Anzahl Plätze
- 24
- Freie Plätze
- 24