Vom pädagogischen Konzept zum wirksamen Schulraum, Pädagogische Hochschule FHNW

Als Schulleitung tragen Sie Mitverantwortung dafür, Schule nicht nur organisatorisch, sondern auch pädagogisch wirksam zu gestalten. Dazu gehört zunehmend auch die Frage, wie Räume Lernen, Zusammenarbeit, Beziehungsgestaltung und Schulentwicklung unterstützen können. Dieses Modul vermittelt Ihnen zentrale Grundlagen zur Entwicklung von pädagogischen Raumkonzepten und zeigt auf, wie diese in konkrete Schulraumplanung übersetzt werden können.

Ausgehend von pädagogischen Leitideen, dem Schulprofil und den Bedürfnissen der Nutzerinnen und Nutzer setzen Sie sich mit der Frage auseinander, wie ein tragfähiges Raumkonzept entsteht. Dabei werden zentrale Akteure in den Blick genommen. Sie reflektieren, wer in welchen Phasen einbezogen werden sollte, welche Perspektiven für eine gelingende Planung bedeutsam sind und wie Beteiligungsprozesse sinnvoll gestaltet werden können.

Sie gewinnen ein fundiertes Verständnis dafür, wie pädagogische Leitideen in konkrete Raumkonzepte übersetzt werden können.

Sie erhalten praxisnahe Grundlagen, um Schulraumentwicklungsprozesse an Ihrer Schule kompetent zu begleiten und mitzugestalten.

Sie profitieren von einem strukturierten Überblick über die beteiligten Akteure und deren Rollen in den verschiedenen Phasen der Schulraumplanung.

Schulleitende

Alexandra Wiegand, Dozentin Schulführung und Schulentwicklung PH FHNW
Mirjam Obrist, Abteilungsleiterin Stadt Baden, Bildung und Sport

Kostenanteil für Schulleitungspersonen Kanton SO: CHF 105.00

CHF 210.00