CAS Schulentwicklung, Pädagogische Hochschule FHNW

Der CAS Schulentwicklung qualifiziert Schulleitende und Lehrpersonen in lateralen Führungsfunktionen dafür, Entwicklungsprozesse in Schulen gezielt zu initiieren, zu gestalten und nachhaltig zu verankern. Im Zentrum stehen die Fragen: Wie gelingt wirksame Schulentwicklung? Welche Rolle spielen Führung, Kooperation und Daten für die Verbesserung von Schule, Unterricht und Lernen? Und wie können Schulen eine tragfähige Qualitäts- und Lernkultur aufbauen?

Die Teilnehmenden verbinden wissenschaftliche Grundlagen mit konkreten Entwicklungsprojekten aus ihrer eigenen Schule. Sie lernen, Schulentwicklungsprozesse systematisch zu planen, datengestützt zu reflektieren und gemeinsam mit Teams umzusetzen. So entsteht praxisnahes Wissen, das unmittelbar Wirkung im Schulalltag entfaltet.

Der CAS Schulentwicklung bietet Raum für professionellen Austausch, neue Perspektiven und die Entwicklung wirksamer Lösungen für die eigene Schule.

Aus den nachfolgenden Modulen müssen insgesamt fünf Module besucht werden, um den CAS Schulentwicklung abzuschliessen.

Die Module können auch Einzeln besucht werden oder im Rahmen des DAS Schulleitung.

• Für Teilnehmende ohne Abschluss «CAS Schulleitung» ist das Modul «Führung in verschiedenen Rollen» ein Pflichtmodul.
• Für Teilnehmende ohne pädagogische Grundausbildung ist das Modul «Pädagogische Grundlagen für Schulleitende» ein Pflichtmodul.

• Prof. Dr. Christoph Gütersloh, Leitung Schwerpunkt Schulqualität Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung Institut Forschung und Entwicklung, PH FHNW
• Philipp Schmid, MSc FHNW Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie, Dozent für Unterrichtsentwicklung, PH FHNW
• Maria Schmid, Organisationsentwicklung, Coach, Supervisorin, Dozentin für Pädagogik, PH FHNW
• Dr. Susanne Störch Mehring, Leiterin Beratungsstelle Gesundheitsbildung und Prävention, PH FHNW
• Verena von Atzigen, Leiterin Ressort Führung und Qualitätsmanagement, PH FHNW
• Sibylle von Felten, Wirtschaftsinformatikerin und MA E-Learning und Wissensmanagement, Co-Leiterin Beratungsstelle Digitale Medien in Schule und Unterricht – imedias, PH FHNW

Weitere Dozent*innen sowie Expert*innen zu verschiedenen Themen unterstützen in den verschiedenen Modulen.

• Schulleitende
• Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen

Für die Teilnahme ist ein akademischer Abschluss einer anerkannten Hochschule und einschlägige Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums Voraussetzung.

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).

CHF 9 450