Fachperson Schulevaluation, Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Institut Forschung und Entwicklung, PH FHNW
Fachperson Schulevaluation am Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW
Evaluation
- Fachperson für die Durchführung externer Schulevaluationen
- Fachperson für die Begleitung schulinterner Evaluationen
Weiteres
- Assessments im Rahmen der Berufseignungsabklärung am Institut Weiterbildung und Beratung
- Beurteilung Video Portfolios Sek I
Berufliche Tätigkeit
Seit 2007 | Fachperson Schulevaluation am Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung, Institut Forschung und Entwicklung der PH FHNW |
2005 – 2007 | Anstellung im Departement Bildung, Kultur und Sport des Kantons Aargau |
1983 – 2002 | Tätigkeit als Sekundarlehrerin |
Ausbildung
2003 – 2007 | Studium der Psychologie an der Hochschule für Angewandte Psychologie in Zürich, mit Vertiefungsschwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie Diplomarbeit: «Relevante Aspekte der Führung in Veränderungsprozessen an Aargauer Volksschulen» |
1981 – 1983 | Ausbildung zur Lehrerin an der Höheren Pädagogischen Lehranstalt in Zofingen |
- Schweinberger, K., & Huber, B. (2018). Followership im pädagogischen Feld braucht Erfahrung. Ein Vergleich von obligatorischen und berufsbildenden Schulen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40(2), 463-484.
- Schweinberger, K., & Huber, B. (voraus. 2017). Aktiv, verbindlich und kooperativ - Lehrpersonen als Mitarbeitende. In C. Quesel & N. Safi (Hrsg.), Schulentwicklung im Spannungsfeld von Daten und Taten. Standortbestimmungen und Perspektiven in der Schweiz. Bern: hep Bildungsverlag