Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung

Pädagogische Hochschule FHNW

Das Zentrum beschäftigt sich mit Fragen zur Professionalisierung von Lehr- und Fachpersonen, Schulleitungen, Schulteams und der Schule als Organisation. Dabei sind sowohl angehende Lehrpersonen als auch in der Schulpraxis tätige Lehrpersonen im Blick.

Dienstleistung: Begleitung von Schulen in ihrer Entwicklung mit Kriterien gestützten Evaluationen basierend auf qualitativen und quantitativen Daten.
Entwicklung: Grundlage für die Weiterentwicklung der Verfahren und Instrumente unserer Dienstleistungsprojekte sowie der Umsetzung unserer Forschungsprojekte in die Schulpraxis.

Dienstleistung

Der Dienstleistungsbereich des Zentrums Lehrer*innenbildungsforschung beschäftigt sich im Kern mit Fragen rund um die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung an Schulen.

Ein wesentlicher Teil des Arbeitsgebiets umfasst die interne und externe Schulevaluation mit auftragsbezogenen, auf den kantonalen bzw. schulischen Kontext angepassten Vorgehen und Verfahren.

Die aktuellen Dienstleistungsschwerpunkte umfassen:

Evaluation von Regel- und Sonderschulen im Auftrag der Kantone
Begleitung von Schulen bei internen Evaluationen
Auftragsevaluationen, begleitete Selbstevaluationen
Das am Zentrum entwickelte Orientierungsmodell für Qualitätsmanagement in Schulen Q2E wird betrieben und weiterentwickelt

Aktuelle Dienstleistungsprojekte

Schulharmonisierung Basel-Stadt: Standortbezogene Evaluationen an den Volksschulen

An den Volksschulen Basel-Stadt werden weitreichende Schulreformen umgesetzt. Die Wirkung dieser Veränderungen wird seit 2014 auf Ebene Kanton und Einzelschule systematisch untersucht. Die Evaluationen betreffen die Leitungsreform, das Qualitätsmanagement, die Tagesstrukturen und die integrative Schule.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

Qualitätskontrolle im Kanton Aargau

An den Volksschulen im Kanton Aargau wird regelmässig überprüft, ob sie in ausgewählten Qualitätsbereichen die kantonal festgelegten Qualitätsansprüche erfüllen. Dafür wird ein standardisiertes Verfahren aufgebaut, das die bisherige externe Schulevaluation ablöst.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

Externe Schulevaluation der Volksschulen im Kanton Solothurn

Das Zentrum Lehrer*innenbildungsforschung führt an den Regelschulen und den Heilpädagogischen Schulen des Kantons Solothurn im Auftrag des Amts für Volksschulen externe Schulevaluationen durch. Das Evaluationsverfahren ist darauf ausgerichtet, die Qualität der einzelnen Schulen systematisch und datengestützt zu überprüfen und zu beurteilen.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

Abgeschlossene Dienstleistungsprojekte

Evaluation zur Einführung des Lehrplans 21 in den Kantonen Nidwalden, Obwalden und Uri (NORI)

Entwicklung

Der Entwicklungsbereich des Zentrums für Lehrer*innenbildungsforschung konzentriert sich darauf, praktische Lösungen für spezifische Herausforderungen oder einen aktuellen Bedarf in der Schulpraxis zu entwickeln.

Bei der Durchführung externer Schulevaluationen und der Begleitung schulinterner Evaluationsprojekte entwickelt das Zentrum die Verfahren und Instrumente wie beispielsweise neue Befragungsinstrumente und -tools oder Orientierungsraster.

Die aktuellen Entwicklungsschwerpunkte umfassen:

Softwarelösungen für Befragungen
Entwicklung von Befragungsinstrumenten für Evaluationsverfahren
Orientierungsraster für Schulentwicklung und Schulevaluation
Weiterentwicklung eines ganzheitlichen Qualitätsmanagements für Schulen (Q2E)

Aktuelle Entwicklungsprojekte

Schulkultur erfassen, verstehen und gestalten - Begleitforschung

Das Forschungsprojekt ist die wissenschaftliche Begleitung eines Entwicklungsvorhabens, bei dem fünf Schulen eine Schulkulturanalyse durchführten.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

Orientierungsraster zur Schulentwicklung und -evaluation zum Thema Digitalisierung

Im Rahmen des Projekts wird in einem partizipativen Prozess unter Einbezug von Wissen aus Theorie und Praxis ein Orientierungsraster für die Schulentwicklung und Schulevaluation erarbeitet.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

«Evaltool» – Ein Befragungstool für Schulen

«Evaltool» ist ein onlinebasiertes Befragungstool, konzipiert für die interne Schul- und Unterrichtsevaluation. Es stellt einen umfassenden Itempool zu verschiedenen wichtigen Schul- und Unterrichtsqualitätsthemen zur Verfügung.

Institut: Institut Forschung und Entwicklung

Abgeschlossene Entwicklungsprojekte

Pilotprojekt «Audits an den Volksschulen Kanton Basel-Landschaft»

Forschung

Der Forschungsbereich des Zentrums für Lehrer*innenbildungsforschung befasste sich bis Ende Februar 2026 sowohl mit der Ausbildung von angehenden Lehrpersonen als auch mit der Professionalisierung von in der Schulpraxis tätigen Lehrpersonen.

Dabei wurden verschiedene Ebenen innerhalb von Schulen fokussiert: Die personale Ebene betrachtete Kompetenzen, Überzeugungen oder Motivationen von Lehr- und Fachpersonen; die interpersonale Ebene konzentrierte sich auf die Zusammenarbeit innerhalb und zwischen Schulteams sowie zwischen Lehrpersonen und Betreuungspersonal; die organisationale Ebene lenkte den Blick auf Strukturen und Prozesse der Schule insgesamt.