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Projekte

Ausbildungsorientierung stärken, Bildungsabschlüsse sichern Basel-Stadt (BEST-BS), Pädagogische Hochschule FHNW

Pädagogische Hochschule FHNW


Das Projekt BEST-BS analysiert wirksame Massnahmen zur Stärkung der Ausbildungs- und Berufsorientierung im Kanton Basel-Stadt. Ziel ist es, Übergänge in die Sekundarstufe II zu optimieren, Ausbildungsabbrüche zu reduzieren und die Abschlussquote auf der Sekundarstufe II zu erhöhen.

BEST-BS Logo_Teaser_Neues CMS.png

Projektdetails

Typ
Forschungsprojekt
Hochschule/Institut
Pädagogische Hochschule FHNW / Institut Sekundarstufe I und II
Förderung
Bildungsdepartement des Kantons Basel-Stadt, Bereich Volksschulen und Amt für Mittelschulen und Berufsbildung
Volumen
CHF 52 500
Laufzeit
11.2025-12.2026
Leitung
Prof. Dr. David Glauser, Institut Sekundarstufe I und II
Mitarbeit
Mario Steinberg (Wissenschaftlicher Mitarbeiter), Institut Sekundarstufe I und II

Kontakt

David Glauser

Prof. Dr. habil. David Glauser

Leiter Professur für Bildung im Kontext von Schule und Gesellschaft
Telefon
+41 61 228 56 75
E-Mail
david.glauser@fhnw.ch

Mario Steinberg

Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Sport und Sportdidaktik im Jugendalter
Telefon
+41 61 228 52 71 (Direkt)
E-Mail
mario.steinberg@fhnw.ch

Über das Projekt

Das Projekt «Ausbildungsorientierung stärken, Bildungsabschlüsse sichern Basel-Stadt» (BEST-BS) untersucht einerseits, welche bestehenden Massnahmen und Angebote besonders wirksam sind, damit Schüler:innen des Kantons Basel-Stadt in ihrer Ausbildungs- und Berufsorientierung so unterstützt werden können, dass ihnen ein direkter Übergang in eine berufliche oder schulische Ausbildung der Sekundarstufe II gelingt. Im Projekt wird zudem untersucht, wie überfachliche Kompetenzen gestärkt werden können, um eine nachhaltige Auseinandersetzung mit der eigenen Laufbahn zu fördern und das Risiko von Ausbildungsabbrüchen zu reduzieren. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Analyse von Massnahmen in der beruflichen Grundbildung und an den Mittelschulen, die darauf abzielen, Jugendliche mit erhöhtem Abbruchrisiko frühzeitig zu identifizieren und gezielt zu unterstützen, oder bei einem allfälligen Abbruch so zu begleiten, dass eine sinnvolle Anschlusslösung realisiert werden kann.

Projektdesign: Das Projekt folgt einem kooperativen Forschungs- und Entwicklungsansatz, der Praxisnähe und wissenschaftliche Evidenz verbindet. Durch die Einbindung von Schulleitungen, Lehrpersonen, Berufsfachstellen, Betrieben, Berufs- und Branchenverbänden sowie der Bildungsverwaltung werden praxisrelevante Perspektiven aufgenommen und in konkrete Handlungsempfehlungen für Akteure der Sekundarstufe I und II überführt.

Projekt-Begleitgruppe

  • Corinne Joho (Dozentin Modul «Berufliche Orientierung»)
  • Dr. Christof Nägele (Dozent, Leiter Projekte Berufswahl: www.infosetting-bl.ch und www.digibe.ch)
  • Dr. Luca Preite (Dozent Modul Bildungsübergänge, Projektverantwortlicher «Berufsbildung gegen Bezahlung»)
  • Dr. Erich Steiner (Dozent, Co-Programmleiter des CAS «Von der Schule zum Beruf»)
  • Dr. Maria Kassis (Dozentin für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildung und Migration, Projektleitung ChaBâle)

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