Eckdaten
Tätigkeiten
- Leitung SNF-Projekt «NoveLS – Normverständnis und Lehrpersonenüberzeugungen zu Standarddeutsch»
- Stv. Leitung und Leitung Zulassungsprogramm im Fachdidaktik-Master «Schulsprache Deutsch» des Instituts für Bildungswissensschaften, Universität Basel/PH FHNW
- Leitung Geschäftsstelle und geförderte Postdoc im Forschungsnetzwerk Schulsprachdidaktik I nets21
- nets21-Vertretung im Vorstand des Vereins Fachdidaktik Deutsch (fdd)
- Lehre im Fachdidaktik-Master «Schulsprache Deutsch» (Bildungspolitische und gesellschaftliche Aspekte der Schulsprachdidaktik)
- Lehre am Institut Sekundarstufe I und II für Fachwissenschaft und Fachdidaktik Deutsch Sek I (Erwerb bildungssprachlicher Varietäten; Sprachlernen und Sprachgebrauch im mehrsprachigen Kontext; Graphematik, Orthografie und ihr Erwerb; Grammatik und Orthografie für die Schule; Rechtschreib- und Grammatikdidaktik) und im Schwerpunkt Sonderpädagogik (Kommunikation und Sprache in heterogenen Lerngruppen; Lesen und Schreiben in heterogenen Lerngruppen) sowie am Institut für Weiterbildung und Beratung im CAS FöLB Förderdiagnostik und Lernbegleitung (Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit)
- Habilitationsprojekt: Zur Genese von Einstellungen zu Hochdeutsch und Schweizerdeutsch in der Deutschschweiz (Universität Basel)
- Redaktionsmitglied Leseforum
Lehre
IBW Institut für Bildungswissenschaften (Universität Basel/PH FHNW), Joint-Degree Fachdidaktik-Master «Schulsprache Deutsch»
- Bildungspolitische Aspekte der Schulsprachdidaktik (HS23, HS25)
- Gesellschaftliche Aspekte der Schulsprache Deutsch (HS22, HS24, HS26)
PH FHNW, Institut Sekundarstufe I/II, Deutschdidaktik und ihre Disziplinen
- Sprachlernen und Sprachgebrauch untersuchen (FS25, FS26)
- Grammatik und Orthografie für die Schule (FS25, 2x FS26)
- Sprachlernen und Sprachgebrauch im mehrsprachigen Kontext untersuchen am Beispiel der mehrsprachigen Schweiz (HS23, HS24)
- Sprachlernen und Sprachgebrauch für Quest-Studierende (HS24)
- Sprachlernen und Sprachgebrauch im mehrsprachigen Kontext untersuchen (mit Exkursion ins Südtirol), mit Claudia Schmellentin (HS21, HS22)
- Rechtschreib- und Grammatikdidaktik (FS20, FS21, FS22, FS23)
- Bildungssprache: Erwerb schulsprachlicher Varietäten
(HS17, HS18, HS19, HS20, HS21, HS22, HS23) - Graphematik, Orthografie und ihr Erwerb (2x HS17, 2x HS18, HS21, HS22)
PH FHNW, Institut Sekundarstufe I/II, Schwerpunkt Sonderpädagogik
- Kommunikation und Sprache in heterogenen Lerngruppen (FS25, FS26)
- Lesen und Schreiben in heterogenen Lerngruppen (FS26)
PH FHNW, IWB Institut Weiterbildung und Beratung
- Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit, CAS FöLB Förderdiagnostik und Lernbegleitung (HS24, HS25, HS26)
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
- Sprachliche Kommunikation und Kultur 1: Textproduktion (HS09)
- Sprachliche Kommunikation und Kultur 2: Textrezeption (FS09, FS10)
- Sprachschulung im Projektunterricht: Präsentation (4x FS09, 2x FS10)
- Sprachschulung im Projektunterricht: Wissenschaftliches Schreiben (4x HS09)
- Sprachschulung im Projektunterricht: Projektmanagement (2x FS09)
Universität Basel
- Bildungsprache und Sprachbildung (FS25)
- Variation und Wandel (FS19)
- Linguistische Einstellungsforschung: Sprachwissen, Sprachbeurteilung, Sprachhandeln (FS18)
- Paradigmen in der Spracheinstellungsforschung: Theorien, Methoden und Studien im Vergleich (FS15)
- Sprache und Identität (FS12)
- Varietätenlinguistik am Beispiel der Sprachsituation in der Schweiz (FS11)
- Forschungskolloquium Sprachwissenschaft für Doktorierende (HS10, FS11, HS11, FS12)
- Allgemeine Sprachwissenschaft: Psycholinguistik, Soziolinguistik, Empirische Pragmatik (HS11, FS12, HS16)
- Geschichte und Geografie der deutschen Sprache (HS09, FS10, FS11)
- Struktur der deutschen Sprache im Kontext (HS10, HS11, 2x HS15)
- Grundlagenwissen Sprache: Fokus Graphematik Lehramt Deutsch SEK I (HS18)
Universität Bern
- Theorien und Methoden der linguistischen Einstellungsforschung (FS18)
Universität Zürich
- Linguistik und e-Learning (SS04)
- Einführung in die analytische Sprachphilosophie (SS03)
Kompetenzen
- Schulsprachdidaktik, sprachbewusster (Fach-)Unterricht, Bildungssprache und Schulsprache
- Makro-, Meso- und Mikroebene des Bildungssystems, Bildungsstandards und Curricula
- Mehrsprachigkeit und Diglossie, Sprachsituation Schweiz und deutschsprachiger Raum
- Spracherwerb, Sprachlernen, Sprachgebrauch, Sprachsozialisierung, Sprache als soziale Praxis
- Varietätenlinguistik, Einstellungsforschung, Lehrpersonenüberzeugungen, Normverständnis
- Grammatiktheorien, Graphematik und Orthografie, Grammatik- und Rechtschreibdidaktik
- Lese-/Schreibfähigkeiten, Lese-/Schreibstrategien, Förderansätze für heterogene Lerngruppen
Laufbahn
Berufliche Laufbahn
Aus- und Weiterbildungen
2008 | Dr. phil. in germanistischer Sprachwissenschaft, Universität Zürich |
2001 | Mag.phil. in Germanistik und Philosophie, Universität Wien |
Berufliche Tätigkeiten
Seit 2019 | |
Seit 2015 | Lehrbeauftragte und Habilitandin am Deutschen Seminar, Universität Basel |
2018 | Gastdozentin am Institut für Germanistik, Universität Bern |
2017-2018 | Lehrbeauftragte am Institut Sekundarstufe I und II der PH FHNW |
2015-2016 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar, Universität Basel |
2013-2015 | Visiting Scholar am Department of German, UC Berkeley (SNF-Stipendium Advanced Postdoc.Mobility) |
2012-2013 | Visiting Scholar am CUNY Graduate Center, New York (SNF-Stipendium Advanced Postdoc.Mobility) |
2009-2012 | Oberassistentin am Deutschen Seminar und Computerverantwortliche DS, Universität Basel |
2009-2010 | Dozentin für Sprachliche Kommunikation und Kultur am Institut für Sprache in Beruf und Bildung, ZHAW |
2005-2007 | Gastforscherin im Fachbereich Sprachwissenschaft, Universität Konstanz (SNF-Stipendium für angehende Forschende) |
2004-2005 | Stellvertretung für Deutsch und Medienkunde, Gymnasium und DMS, Neue Kantonsschule Aarau |
2002-2004 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im ICT-Projekt Studien-CD Linguistik, Universität Zürich |
Ausgewählte Projekte

SNF-Projekt NoveLS
- Institut
- Institut Forschung und Entwicklung
- Forschungsfeld
- Fachdidaktik
Forschungsnetzwerk «Schulsprachdidaktik | nets21» im Rahmen des swissuniversities-Programms PgB P-9 / TP1 Fachdidaktik: Konsolidierung der Netzwerke und Entwicklung von Laufbahnen (P-9) / Teilprojekt 1 (TP1) –Konsolidierung der Netzwerke»
Forschungsnetzwerk «Schulsprachdidaktik nets | résco» und Qualifikationsinitiative Schulsprachdidaktik: «Förderung von Diskurs- und Textfähigkeiten in der Unterrichtskommunikation» im Rahmen des swissuniversities-Programms PgB P-9 / TP1 und TP2 «Aufbau der wissenschaftlichen Kompetenzen in den Fachdidaktiken (P-9) / Teilprojekt 1 (TP1) – Auf- und Ausbau der wissenschaftlichen Fachdidaktiken und Teilprojekt 2 (TP2) – Schaffung von Qualifikationsstellen auf Stufe Master und auf Stufe Doktorat»
Joint-Degree Fachdidaktik-Master «Schulsprache Deutsch», Institut für Bildungswissenschaften, Universität Basel / PH FHNW
NoveLS – Normverständnis und Lehrpersonenüberzeugung zu Standarddeutsch (SNF-Projekt 10000639, Laufzeit 2025-2029)
Zur Genese von Spracheinstellungen am Beispiel des Standarddeutschen in der Schweiz
Habilitationsprojekt, SNF-Projekt PA00P1–139602 Stipendium für fortgeschrittene Forschende/Advanced Postdoc.MobilitySprechen über Sprache: Direkte Methoden in der Einstellungsforschung
SNF-Projekt 10CO15_139639 Wissenschaftliche Tagungen, zusätzlich unterstützt durch die Max Geldner-Stiftung und die FAG Basel, zusammen mit Christina CuonzDie DP im Schweizerdeutschen. Zur Morphosyntax und Semantik der Nominalphrase
abgeschlossenes Dissertationsprojekt, SNF-Projekt PBZH1–108360 Stipendium für angehende ForschendeStudien-CD Linguistik
ICT-Projekt Universität Zürich, zusammen mit Christa Stocker, Daniela Macher, Noah Bubenhofer, Daniel Crvelin, Reto Liniger, Martin Volk
Weitere Projekte der FHNW finden Sie im Institutional Repository FHNW (IRF).
