CAS Konfliktcoaching an Schulen

Pädagogische Hochschule

Konflikte im Schulalltag gehören dazu. Im CAS «Konfliktcoaching an Schulen» erwerben Sie praxisnahes und theoretisches Wissen, um Konflikte im Klassenzimmer, Kollegium oder mit Eltern konstruktiv zu bearbeiten und Kolleg*innen kompetent zu beraten.

Steckbrief

Abschluss: Certificate of Advanced Studies (CAS)
Lernsetting: Präsenz
ECTS-Punkte: 15
Nächster Start: 19.8.2027
Dauer: 22 Präsenztage von August 2027 bis Mai 2028
Durchführungsort: Brugg-Windisch
Preis: CHF 8 700
Format: CAS
Zielpublikum: Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen, Lehrpersonen Zyklus 1, Sonderpädagogische Fachpersonen, Schulleitende, Lehrpersonen Zyklus 3, Praxislehrpersonen, Lehrpersonen Sek II, Schulsozialarbeitende, Schulische Heilpädagog*innen, Lehrpersonen Zyklus 2
Finanzierung: SO

Auf einen Blick

Für die Praxis: Sie erwerben praxisorientierte Kompetenzen für die Beratung und das Coaching bei schulischen Konflikten.
Massschneiderung auf eigene Rolle: Sie reflektieren Ihre Rolle als Konfliktcoach und entwickeln ein eigenes Handlungsprofil.
Vielseitig anwendbar: Sie trainieren konkrete Methoden zur Konfliktklärung und Gesprächsführung.
Kompetenzen weiter ausbaubar: Sie können das CAS auf das DAS-Programm «Integrative Beratung» anrechnen lassen.

Ziele und Nutzen

Sie lernen die Grundlagen der Konfliktberatung kennen, erhalten Kenntnisse über Konfliktdynamiken und Deeskalation von Konflikten, können Konfliktgespräche zwischen verschiedenen Anspruchsgruppen moderieren sowie Kolleg*innen an der Schule im Umgang mit Spannungen und Konflikten beraten. Sie erhalten einen umfassenden Überblick über schulisches Konfliktmanagement, entwickeln Ihre Rolle und Ihre Funktion im schulischen System und setzen ein konfliktspezifisches Vorhaben um.

Beim Aufbau der dazu nötigen Kompetenzen werden Sie von Dozierenden unterstützt, die sowohl die theoretischen Grundlagen fundiert kennen als auch eine breite Praxiserfahrung in der Beratung und Moderation von Konfliktbearbeitungen aufweisen.

Diese Weiterbildung ist auch Teil von:

Integrativ-systemische Beratung: Coaching, Teamcoaching und Organisationsentwicklung

Das DAS-Programm «Integrativ-systemische Beratung: Coaching, Teamcoaching und Organisationsentwicklung» bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Beratungskompetenz im beruflichen Kontext weiterzuentwickeln. Sie lernen, komplexe Dynamiken zu verstehen, Analyse und Intuition in der Praxis zu verbinden und andere Personen und Systeme wirksam zu begleiten. Um passende Beratungen zu initiieren und durchzuführen, erlernen Sie die Grundlagen des Coaching sowie die Entwicklungsmöglichkeiten, um auch Teams und Organisationen bis hin zur systemischen Transformation professionell begleiten zu können.

Nächster Start: Start jederzeit möglich
Dauer: 2–4 Jahre, berufsbegleitend, abhängig von der Wahl der Abschlüsse
Durchführungsort: Brugg-Windisch

«Konfliktcoaching und Konfliktmanagement sind Schlüssel der Schulentwicklung»

Aufbau und Inhalte

Das CAS-Programm «Konfliktcoaching an Schulen» richtet sich an Personen aus dem Schulfeld, die ihre Kenntnisse über Konflikte vertiefen wollen. Die Teilnehmenden erwerben fundierte Kompetenzen zum Konfliktcoaching im schulischen Setting, zur Beratung der an Schulen tätigen Personen im Umgang mit Spannungen und Konflikten und zur Unterstützung beim Aufbau bzw. der Weiterentwicklung des Konfliktmanagements an der Schule.

Sequenz 1: Konfliktcoaching an Schulen – Grundlagen

Spannungen und Konflikte im schulischen Setting
Prozessmodell Konfliktcoaching
Phasen einer Beratung
Rollen- und Auftragsklärung
Begrifflichkeiten und Beratungsverständnis

Sequenz 2: Konflikte verstehen

Konfliktarten und Konfliktdynamiken
Konfliktdiagnose
Typisch schulische Konfliktthemen
Verhaltensmuster und eigene Konfliktbiographie

Sequenz 3: Rollengestaltung und Konfliktmanagement an Schulen

Rolle als Konfliktcoach
Beratungsbeziehung
Konfliktmanagement an der Schule
Eigene Rollengestaltung als Konfliktcoach an der Schule
Rolle als Konfliktcoach
Fach- und Prozessberatung

Sequenz 4: Konfliktcoaching und Konfliktmoderation

Kommunikation
Heikle Themen ansprechen
Konfliktgespräche führen
Beratung und Coaching bei Konflikten
Wirkprinzipien
Training

Sequenz 5: Methoden der Konfliktbearbeitung

Gesprächsführungstechniken
Mediative Ansätze
Methodische Gestaltung der Phasen einer Konfliktklärung
Umgang mit Emotionen
Training

Sequenz 6: Konfliktbearbeitung mit Schüler*innen und weiterführende Angebote

Konfliktmoderation mit mehreren Parteien
Konfliktbearbeitung mit Schüler*innen
Einblicke in weiterführende Angebote
Training

Sequenz 7: Abschluss und Vertiefung

Präsentation der Leistungsnachweise
Vertiefung von Inhalten gemäss Absprache
Arbeit an Fallbeispielen
Training
Zertifikatsfeier

Dozierende

Simone Frey, Arbeits- und Organisationspsychologin, Coach und Organisationsberaterin bso, Dozentin, PH FHNW
Tanja Gmür, Dozentin für Schul- und Unterrichtsentwicklung, Mediatorin, PH FHNW
Dr. Jean-Paul Munsch, Leiter Ressort Beratungsausbildung, Supervisor und Organisationsberater bso, PH FHNW
Barbara Scheidegger, Organisations- und Konfliktberaterin, Dozentin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung, PH FHNW

Weitere Dozierende bringen ihre Fachexpertise und Erfahrung in die Weiterbildung ein.

Voraussetzungen und Zulassung

Zielpublikum

Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Sek II
Lehrpersonen Zyklus 1
Lehrpersonen Zyklus 2
Lehrpersonen Zyklus 3
Praxislehrpersonen
Schulische Heilpädagog*innen
Schulleitende
Schulsozialarbeitende
Sonderpädagogische Fachpersonen
Personen in Führung und Management
Personen mit internen Beratungsaufträgen
Personen mit Beratungsfunktionen im Personal- und/oder Bildungsbereich

Aufnahmekriterien

Für das Programm gelten die folgenden Aufnahmekriterien:

Abschluss tertiär A oder Nachweis einer gleichwertigen Ausbildung
Drei Jahre Berufserfahrung
Möglichkeit, während der Ausbildung im Rahmen von Konfliktcoaching an Schulen beratend tätig zu sein

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Programmreglement zum «CAS Konfliktcoaching an Schulen» der Pädagogischen Hochschule FHNW.

Äquivalenzverfahren sind möglich. Melden Sie sich für Fragen dazu bei der CAS-Leitung.

Organisatorisches

Gebühren

CHF 8 700

Gebühren inkl. Aufnahmeverfahren, Gruppenlehrsupervision und Zertifikat.
Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

Kantonale Finanzierungen

Kanton SO: CHF 4 350 sind durch die Teilnehmenden zu bezahlen

Volksschule im Kanton Solothurn

Für Lehrpersonen, Schulleitungen und pädagogische Fachpersonen mit einer Anstellung an der Volksschule im Kanton Solothurn beteiligt sich der Kanton an den Gebühren. Die Teilnehmenden tragen den verbleibenden Kostenanteil.

Aufwand und Abschluss

Arbeitsformen | Arbeitsaufwand

Arbeitsformen

Referate
Gruppenarbeiten
Praktische Übungen
Trainings
Plenumsdiskussionen
Rollenspiele
Literaturarbeit
Individuelles Studium

Arbeitsaufwand

Total 450 Stunden (15 ECTS-Punkte):

212 Stunden Kontaktstudium (inkl. 12 Stunden Gruppenlehrsupervision)
238 Stunden Selbststudium, davon 20 Stunden in der Lerngruppe

Leistungsnachweise | Abschluss

Leistungsnachweise

Zertifikatsarbeit: Beschreibung einer Beratungssequenz und Reflexion
Leistungsnachweis: Präsentation und Reflexion eines konfliktspezifischen Mandats

Abschluss

Certificate of Advanced Studies «Konfliktcoaching an Schulen» der Pädagogischen Hochschule FHNW, 15 ECTS-Punkte.

Die erbrachte Leistung wird im DAS-Programm «Integrativ-systemische Beratung: Coaching, Teamcoaching und Organisationsentwicklung» angerechnet und ist als Teil des Studiengangs vom Berufsverband für Supervision, Coaching und Organisationsberatung bso anerkannt.