Steckbrief
- Lernsetting
- Präsenz
- Nächster Start
- 23.10.2026
- Dauer
- 10 Präsenztage (Oktober 2026 bis Januar 2027)
- Durchführungsort(e)
- Brugg-Windisch
- Preis
- CHF 3 200
- Format
- Modul
- Zielpublikum
- Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 3, Lehrpersonen Zyklus 2, Sonderpädagogische Fachpersonen und Wiedereinsteigende
- Finanzierung
- AG und SO
Auf einen Blick
- Sie vertiefen Ihre diagnostischen Kompetenzen – und erkennen gezielt erschwerte Lernprozesse in Lesen und Schreiben.
- Sie stärken Ihre Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team – und führen Schulische Standortgespräche souverän.
- Sie entwickeln praxisnahe Förderprozesse – und setzen diese direkt in Ihrem Schulalltag um.
- Sie profitieren vom Fachwissen erfahrener Dozierender – aus Integrativer Pädagogik, Sonderpädagogik und Deutschdidaktik.
Ziele und Nutzen
Sie vertiefen Ihre diagnostischen Kenntnisse und Ihr pädagogisch-didaktisches Repertoire bei erschwerten Lernprozessen in den Bereichen der Schreib- und Lesefähigkeit. Sie kennen die kantonalen Grundlagen zu Ihrem Berufsauftrag, setzen sich mit spezifischen Themen der multiprofessionellen Zusammenarbeit auseinander und vertiefen Ihr Wissen bezüglich Schulischem Standortgespräch und daraus folgenden Förderprozessen.
Aufbau und Inhalte
Themen
- Erschwerte Lernprozesse
- Basale und erweiterte Lese- und Schreibfähigkeit
- Diagnostische Instrumente
- Kantonale und internationale Grundlagen
- Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
- Förderprozesse und Schulisches Standortgespräch
- Werteorientierte (Zusammen-)Arbeit
- Transfer zu Fallbeispielen
«Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit» ist Teil des folgenden Angebotes:
Förderdiagnostik und Lernbegleitung
Daten und Ort
Fr, 23.10.2026, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 24.10.2026, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 6.11.2026, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 7.11.2026, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 20.11.2026, 9.00–15.00 Uhr
Sa, 21.11.2026, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 4.12.2026, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 5.12.2026, 8.30–17.00 Uhr
Fr, 8.1.2027, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 22.1.2027, 9.00–17.00 Uhr
Daten Lerngruppentreffen
Mi, 11.11.2026, 13.30–17.00 Uhr
Fr, 20.11.2026, 15.30–17.00 Uhr
Sa, 9.1.2027, 9.00–17.00 Uhr
Brugg-Windisch
Dozierende
- Sibylle Bittner, Dozentin für Erziehungswissenschaften und Transkulturalität, PH FHNW
- Yves Blöchlinger, Kantonaler Vertreter, Fachspezialist Bildung, Sektion Entwicklung, BKS Aargau
- Sibylle Burkart, Schauspielerin, Theaterpädagogin und Primarlehrerin, Basel
- Ramona Gloor, Theaterpädagogin, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
- Barbara Haller, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW
- Isabelle Hürst, kantonale Vertreterin, Volksschulamt Kanton Solothurn
- Franziska Mayr, Leiterin Ressort Vielfalt, Sonderpädagogik, Begabungsförderung, PH FHNW
- Monika Oppliger, Kantonale Vertreterin, Amt für Volksschulen Basel-Landschaft
- Dr. phil. Rebekka Studler, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
- Prof. Dr. Maja Wiprächtiger-Geppert, Leiterin der Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen, Institut Primarstufe PH FHNW
Voraussetzungen und Zulassung
Zielgruppe
Lehrpersonen und pädagogische Fachpersonen aller Zyklen in Regel- oder Sonderschulen.
Aufnahmekriterien
Das Weiterbildungsprogramm richtet sich an Lehrpersonen mit einem Abschluss auf Bachelor-Niveau oder einem altrechtlichen Lehrdiplom sowie an pädagogische Fachpersonen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule. Einschlägige Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums sind Voraussetzung.
Für das Programm gelten ebenfalls die folgenden Aufnahmekriterien:
- Sie haben eine Anstellung in der Regel- oder Sonderschule, in der sie die Anregungen der Weiterbildung im Fachbereichen Deutsch und zur Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team in der Praxis umsetzen können. Lehrpersonen, die ausschliesslich auf der Kindergartenstufe unterrichten nehmen bitte mit der Programmleitung Kontakt auf.
- Die Teilnahme setzt die Bereitschaft zur aktiven Partizipation am Fachdiskurs und zum Selbststudium voraus.
Über die Zulassung mit äquivalenten Diplomen oder Bachelor-Abschlüssen entscheidet die Programmleitung im Einzelfall.
Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).
In einem Verfahren zur Anrechnung von Vorleistungen kann geprüft werden, welche Weiterbildungsleistungen bereits geleistet wurden und ob, resp. in welchem Umfang diese an das Programm angerechnet werden. Für das Verfahren gelten die Bestimmungen im Merkblatt zur Anrechnung von Vorleistungen für Weiterbildungsprogramme.
Organisatorisches
Gebühren
CHF 3 200
Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.
Kantonale Finanzierungen
Kanton AG: durch Kanton finanziert
Volksschule im Kanton Aargau
Die Teilnahme wird für alle Personen, die im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) tätig sind, vollumfänglich vom Kanton finanziert.
Für eine allfällige Mitfinanzierung von Weiterbildung über kommunale Gelder ist die Schulleitung bzw. der Gemeinderat der jeweiligen Schule zuständig.
Mittelschule und Berufsfachschule im Kanton Aargau
Die Teilnahme wird für alle Personen, die im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) tätig sind, vollumfänglich vom Kanton finanziert, sofern die Zielgruppe Lehrpersonen Sek II in der Ausschreibung erwähnt ist.
Für eine allfällige Mitfinanzierung von Weiterbildung über die Schule ist die Schulleitung zuständig.
Kanton SO: CHF 1 600 sind durch die Teilnehmenden zu bezahlen (Kategorie C)
Volksschule im Kanton Solothurn
Die unter «Preis» ausgeschriebenen Weiterbildungskosten werden in der Regel vom Kanton oder von der Gemeinde getragen.
Es gibt folgende Finanzierungskategorien:
- Kategorie A: Der Kanton finanziert das Angebot zu 100%.
- Kategorie B: Der Kanton und die Gemeinde finanzieren das Angebot zu je 50%. Die Zustimmung der Schulleitung für den Kursbesuch gilt als Kostengutsprache für den Gemeindeanteil.
- Kategorie C: Der Kanton und die Gemeinde finanzieren einen variablen Teil der Kosten. Die Teilnehmenden bezahlen den verbleibenden Teil der Kosten.
- Kategorie D: Die Teilnehmenden bezahlen die Kosten selbst. Eine allfällige Mitfinanzierung klären die Teilnehmenden mit der Schulleitung.
Aufwand und Abschluss
Arbeitsformen | Arbeitsaufwand
Arbeitsformen
Präsenzveranstaltungen
Referate, Gruppenarbeiten, Workshops, Reflexion und Präsentationen aus der Praxis.
Selbststudium
Lektüre, Bearbeitung eines Fallbeispiels, Arbeit in Lerngruppen, praktische Umsetzungen in Ihrem Unterricht.
Arbeitsaufwand
Präsenzstudium: 80 Stunden
Selbststudium: 60 Stunden
Leistungsnachweise | Abschluss
Leistungsnachweise
Sie führen eine Sprachstandsdiagnose in den Bereichen Schreiben oder Lesen durch.
Beratung und Info-Anlässe
Kontakt
Svenja Schweri
- Telefon
- +41 56 202 81 02
- svenja.schweri@fhnw.ch
Barbara Haller
- Telefon
- +41 56 202 84 79 (Direkt)
- barbara.haller@fhnw.ch
Franziska Mayr
- Telefon
- +41 56 202 88 76 (Direkt)
- franziska.mayr@fhnw.ch
Info-Anlässe
Dienstag, 10.3.2026, 18.15–19.30 Uhr, digitale Videokonferenz (Zoom)
Anmeldung
Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit | Modul 1Start Oktober 2026
- Datum
- 23.10.2026–22.1.2027
- Dauer
- Oktober 2026 bis Januar 2027
- Ort
- Brugg-Windisch
- Anmeldeschluss
- 1.6.2026
- Hinweise
- Beim Besuch einzelner Module gilt: Modul 1 kann nur in Kombination mit Modul 2 besucht werden.