SAS Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit, Pädagogische Hochschule FHNW

Sie vertiefen Ihre diagnostischen Kenntnisse und Ihr pädagogisch-didaktisches Repertoire bei erschwerten Lernprozessen in den Bereichen der Schreib- und Lesefähigkeit. Sie kennen die kantonalen Grundlagen zu Ihrem Berufsauftrag, setzen sich mit spezifischen Themen der multiprofessionellen Zusammenarbeit auseinander und vertiefen Ihr Wissen bezüglich Schulischem Standortgespräch und daraus folgenden Förderprozessen.

• Erschwerte Lernprozesse
• Basale und erweiterte Lese- und Schreibfähigkeit
• Diagnostische Instrumente
• Kantonale und internationale Grundlagen
• Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team
• Förderprozesse und Schulisches Standortgespräch
• Werteorientierte (Zusammen-)Arbeit
• Transfer zu Fallbeispielen

Fr, 22.10.2027, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 23.10.2027, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 5.11.2027, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 6.11.2027, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 19.11.2027, 9.00–15.00 Uhr
Sa, 20.11.2027, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 3.12.2027, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 4.12.2027, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 14.1.2028, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 28.1.2028, 9.00–17.00 Uhr

Mi, 10.11.2027, 13.30–17.00 Uhr
Fr, 19.11.2027, 15.30–17.00 Uhr
Sa, 15.1.2028, 9.00–17.00 Uhr

Brugg-Windisch

• Sibylle Bittner, Dozentin für Erziehungswissenschaften und Transkulturalität, PH FHNW
• Barbara Haller, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW
• Monika Heizmann, Dozentin Professur für Mathematikdidaktik, PH FHNW
• Dr. Helena Krähenmann, Dozentin, PH FHNW
• Prof. Dr. Winfried Kronig, Departementspräsident, Verantwortlicher für Master Heilpädagogik und Bereich II Heilpädagogik, Universität Freiburg (CH)
• Franziska Mayr, Leiterin Ressort Vielfalt, Sonderpädagogik, Begabungsförderung, PH FHNW
• Dr. phil. Rebekka Studler, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
• Prof. Dr. Maja Wiprächtiger-Geppert, Leiterin der Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen, PH FHNW

• Lehrpersonen Zyklus 1
• Lehrpersonen Zyklus 2
• Lehrpersonen Zyklus 3
• Sonderpädagogische Fachpersonen
• Wiedereinsteigende

Lehrpersonen und pädagogische Fachpersonen aller Zyklen in Regel- und Sonderschulen.

Das Weiterbildungsprogramm richtet sich an Lehrpersonen (Volksschulstufe) mit einem Abschluss auf Bachelor-Niveau oder einem altrechtlichen Lehrdiplom sowie an pädagogische Fachpersonen mit einem akademischen Abschluss einer anerkannten Hochschule. Einschlägige Berufspraxis von mindestens zwei Jahren nach Abschluss des Studiums sind Voraussetzung.

Für das Programm gelten ebenfalls die folgenden Aufnahmekriterien:

• Sie haben eine Anstellung in der Regel- oder Sonderschule, in der Sie die Anregungen der Weiterbildung in den Fachbereichen Deutsch und Mathematik in der Praxis umsetzen können.
• Die Teilnahme setzt die Bereitschaft zur aktiven Partizipation am Fachdiskurs und zum Selbststudium voraus.

Über die Zulassung mit äquivalenten Diplomen oder Bachelor-Abschlüssen entscheidet die Programmleitung im Einzelfall.

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Weiterbildungsreglement der Pädagogischen Hochschule FHNW für die Weiterbildungsprogramme, Certificate of Advanced Studies (CAS).

In einem Verfahren zur Anrechnung von Vorleistungen kann geprüft werden, welche Weiterbildungsleistungen bereits geleistet wurden und ob, resp. in welchem Umfang diese an das Programm angerechnet werden. Für das Verfahren gelten die Bestimmungen im Merkblatt zur Anrechnung von Vorleistungen für Weiterbildungsprogramme.

CHF 3 200

Die Spesen gehen zu Lasten der Teilnehmenden.

SAS Modulbeschreibung

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