Steckbrief
- Abschluss
- Modulbescheinigung für Short Advanced Studies
- Lernsetting
- Präsenz
- ECTS-Punkte
- 2
- Nächster Start
- 25.2.2028
- Dauer
- 5 Präsenztage von Februar 2028 bis März 2028
- Durchführungsort
- Brugg-Windisch und Muttenz
- Format
- SAS
- Zielpublikum
- Wiedereinsteigende, Lehrpersonen Zyklus 2, Lehrpersonen Zyklus 1, Lehrpersonen Zyklus 3, Sonderpädagogische Fachpersonen
Ziele und Nutzen
Sie kennen die aktuelle Diskussion zur (sonder-)pädagogischen Diagnostik, den Handlungszyklus einer prozessorientierten Förderdiagnostik und verfügen über ein reflexives Instrumentarium im Analyse- und Verstehensprozess von Fallsituationen.
Diese Weiterbildung ist auch Teil von:
Förderdiagnostik und Lernbegleitung
- Nächster Start
- 22.10.2027
- Dauer
- 24 Präsenztage von Oktober 2027 bis Mai 2029
- Durchführungsort
- Muttenz, Brugg-Windisch
- Preis
- CHF 8'200
- Finanzierung
- SO, BS, AG, BL
Aufbau und Inhalte
Themen
- Kulturalisierungsprozesse und institutionelle Diskriminierung
- Förderdiagnostisches Verständnis
- Anamnese und Fallkonstruktion
- Lernprozessdiagnostik
- Formen der Diskriminierung
Daten und Orte
Sa, 25.2.2028, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 10.3.2028, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 11.3.2028, 9.00–17.00 Uhr
Fr, 24.3.2028, 9.00–17.00 Uhr
Sa, 25.3.2028, 9.00–17.00 Uhr
Brugg-Windisch und Muttenz
Daten Lerngruppentreffen
Mi, 15.3.2028, 13.30–17.00 Uhr
Dozierende
- Sibylle Bittner, Dozentin für Erziehungswissenschaften und Transkulturalität, PH FHNW
- Barbara Haller, Dozentin für Integrative Pädagogik, PH FHNW
- Monika Heizmann, Dozentin Professur für Mathematikdidaktik, PH FHNW
- Dr. Helena Krähenmann, Dozentin, PH FHNW
- Prof. Dr. Winfried Kronig, Departementspräsident, Verantwortlicher für Master Heilpädagogik und Bereich II Heilpädagogik, Universität Freiburg (CH)
- Franziska Mayr, Leiterin Ressort Vielfalt, Sonderpädagogik, Begabungsförderung, PH FHNW
- Dr. phil. Rebekka Studler, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
- Prof. Dr. Maja Wiprächtiger-Geppert, Leiterin der Professur Deutschdidaktik und ihre Disziplinen, PH FHNW
Voraussetzungen und Zulassung
Zielpublikum
- Lehrpersonen Zyklus 1
- Lehrpersonen Zyklus 2
- Lehrpersonen Zyklus 3
- Sonderpädagogische Fachpersonen
- Wiedereinsteigende
Lehrpersonen und pädagogische Fachpersonen aller Zyklen in Regel- oder Sonderschulen.
Aufnahmekriterien
Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Programmreglement des jeweiligen Certificate of Advanced Studies (CAS) der Pädagogischen Hochschule FHNW.
Organisatorisches
Gebühren
Diese Information ist ab Mitte 2027 verfügbar.
Aufwand und Abschluss
Arbeitsformen | Arbeitsaufwand
Arbeitsformen
Präsenzveranstaltungen
Referate, Gruppenarbeiten, Workshops, Reflexion aus der Praxis.
Selbststudium
Lektüre, Arbeit in Lerngruppen.
Arbeitsaufwand
Präsenzstudium: 35 Stunden
Selbststudium: 30 Stunden
Leistungsnachweise | Abschluss
Leistungsnachweise
Sie reflektieren die Zusammenarbeit in Ihrem multiprofessionellen Team und beschreiben Ihre Erkenntnisse aus den Grundlagen der Förderdiagnostik in Bezug auf die eigene Berufspraxis.
Abschluss
Modulbescheinigung für Short Advanced Studies der Pädagogischen Hochschule FHNW, 2 ECTS-Punkte.
Beratung und Info-Anlässe
Kontakt
Jacqueline Huber
- Telefon
- +41 56 202 74 08 (Direkt)
- jacqueline.huber@fhnw.ch
Barbara Haller
- Telefon
- +41 56 202 84 79 (Direkt)
- barbara.haller@fhnw.ch
Info-Anlässe
Anmeldung
Die nächste Durchführung dieser Weiterbildung startet 2028. Informationen zu Gebühren und Anmeldung sind ab Mitte 2027 verfügbar.
SAS Grundlagen der FörderdiagnostikStart Februar 2028
- Datum
- 25.2.2028–25.3.2028
- Dauer
- 5 Präsenztage von Februar 2028 bis März 2028
- Unterrichtstage
- Freitag, Samstag
- Ort
- Brugg-Windisch und Muttenz
- Anmeldeschluss
- 1.6.2027