SAS Lernprozesse in der Eigenzeit begleiten

Pädagogische Hochschule

In diesem SAS-Modul setzen sich die Teilnehmenden mit der Gestaltung der Eigenzeit als wertvolle Lernzeit sowie mit einer entwicklungsorientierten und fachlich fundierten Beurteilungspraxis im Zyklus 1 auseinander. Sie lernen, wie sie durch gezielte Angebote und individuelle Lernbegleitung während der Eigenzeit kindliche Lernprozesse fördern und die Selbstregulation stärken können.

Steckbrief

Abschluss: Modulbescheinigung für Short Advanced Studies
ECTS-Punkte: 4
Nächster Start: 26.2.2027
Dauer: Februar 2027 bis Juni 2027
Durchführungsort: Brugg-Windisch und Online
Preis: CHF 2 100
Format: SAS
Zielpublikum: Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen, Praxislehrpersonen, Lehrpersonen Zyklus 1, Steuergruppen, Schulleitende
Finanzierung: AG, SO, BL

Ziele und Nutzen

Gleichzeitig erwerben sie fundierte Kenntnisse zu Beobachtung, Diagnose und Beurteilung – sowohl in deskriptiver als auch evaluativer Form, wobei die entwicklungs- als auch die fachbereichsorientierte Beurteilung sowie die unterschiedlichen Traditionen von Kindergarten und Primarschule berücksichtigt werden. Der Fokus wird auf eine transparente, förderorientierte Beurteilung gelegt, die sowohl die individuellen Entwicklungen als auch die schulischen Anforderungen berücksichtigt. Die Teilnehmenden entwickeln Beurteilungskonzepte, die auch Übergänge im Zyklus 1 wirksam begleiten, und reflektieren gemeinsam mit ihrem Team die Umsetzung im Schulalltag. Zudem stärken sie ihre Kompetenzen in der Kommunikation mit Eltern über Lernprozesse und Entwicklungsstände der Kinder.

Diese Weiterbildung ist auch Teil von:

«Change Agent Zyklus 1» – Pädag. Wandel anstossen

Dieser CAS befähigt Schulleitungen, Lehrpersonen und weitere pädagogische Akteur*innen, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Zyklus 1 anzustossen und zu begleiten. Mit praxisnahen Methoden lernen die Teilnehmenden, Veränderungen systematisch zu planen und umzusetzen. Zentrale Themen sind die Etablierung einer geteilten pädagogischen Ausrichtung, die Zusammenarbeit im Team, die Gestaltung von Übergängen und der Aufbau einer konstruktiven Teamkultur.

Nächster Start: 3.9.2027
Dauer: 14 Monate berufsbegleitend von September 2027 bis Oktober 2028
Durchführungsort: Online, Brugg-Windisch, Olten
Preis: CHF 6'300
Finanzierung: AG, BL, SO

Aufbau und Inhalte

Daten und Orte

Fr, 26.2.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 27.2.2027, 8.30–16.30 Uhr
Mi, 28.4.2027, 13.30–17.00 Uhr
Fr, 11.6.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 12.6.2027, 8.30–16.30 Uhr

Brugg-Windisch und Online

Dozierende

Selina Cicala, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW
Stefanie Gysin, Dozentin, PH FHNW

Voraussetzungen und Zulassung

Zielpublikum

Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Zyklus 1
Praxislehrpersonen
Schulleitende
Steuergruppen

Aufnahmekriterien

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Programmreglement des jeweiligen Certificate of Advanced Studies (CAS) der Pädagogischen Hochschule FHNW.

Organisatorisches

Gebühren

CHF 2 100

Kantonale Finanzierungen

Kanton AG: durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Aargau

Die Teilnahme wird für alle Personen, die im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) tätig sind, vollumfänglich vom Kanton finanziert.
Für eine allfällige Mitfinanzierung von Weiterbildung über kommunale Gelder ist die Schulleitung bzw. der Gemeinderat der jeweiligen Schule zuständig.

Mittelschule und Berufsfachschule im Kanton Aargau

Kanton SO: CHF 1 050 sind durch die Teilnehmenden zu bezahlen

Volksschule im Kanton Solothurn

Für Lehrpersonen, Schulleitungen und pädagogische Fachpersonen mit einer Anstellung an der Volksschule im Kanton Solothurn beteiligt sich der Kanton an den Gebühren. Die Teilnehmenden tragen den verbleibenden Kostenanteil.

Kanton BL: bedingt durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Basel Landschaft

Weiterführende Informationen zu den Voraussetzungen für die Anmeldung und für die Finanzierung finden Sie auf der Website des Amts für Volksschulen: CAS und DAS mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft bzw. Tagungen und Kurse mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft.

Aufwand und Abschluss

Arbeitsformen | Arbeitsaufwand

Arbeitsformen

Die Tagesveranstaltungen finden als Präsenzunterricht in Brugg-Windisch statt. Die Mittwochnachmittage werden online über Zoom durchgeführt.

Die Selbstlernzeit umfasst verschiedene Arbeitsformen, darunter individueller Gruppenaustausch, praktische Übungen, Erkundungsaufträge, Diskussionen, Literaturarbeit sowie individuelles Studium.

Arbeitsaufwand

Das SAS-Modul umfasst 120 Arbeitsstunden, die über Präsenzstudium und Selbststudium zu erbringen sind.

Präsenzunterricht (35 Stunden)
Selbststudium (40 Arbeitsstunden)
Leistungsnachweis (45 Arbeitsstunden)

Leistungsnachweise | Abschluss

Leistungsnachweise

Praxistransfer
Die Teilnehmenden vertiefen ein selbstgewähltes Thema und übertragen zentrale Erkenntnisse auf ihre eigene berufliche Praxis im Zyklus 1. Im Fokus steht dabei die Annäherung der pädagogischen Kulturen von Kindergarten und Primarstufe. Auf Grundlage einer Standortbestimmung im eigenen Zyklus-1-Team werden zentrale Spannungsfelder identifiziert, eflektiert und erste praxisbezogene Transferideen bzw. Veränderungsschritte entwickelt. Dieser Leistungsnachweis wird in Form eines Thesen-Papiers bzw. eines Kurzberichts erbracht.