SAS Übergänge und den Lebens- und Erfahrungsraum gestalten

Pädagogische Hochschule

In diesem SAS-Modul setzen sich die Teilnehmenden mit der gezielten Gestaltung des Lebens- und Erfahrungsraums bzw. Bildungsräumen und der konstruktiven Zusammenarbeit mit Eltern im Zyklus 1 auseinander. Sie lernen, wie Innen- und Aussenräume unter Berücksichtigung der Raum-, Material, Zeit- und Sozialstruktur sowie Routinen und Rituale so gestaltet werden können, dass sie kindliche Lern- und Entwicklungsprozesse wirksam unterstützen.

Steckbrief

Abschluss: Modulbescheinigung für Short Advanced Studies
ECTS-Punkte: 4
Nächster Start: 8.1.2027
Dauer: Januar 2027 bis Mai 2027
Durchführungsort: Brugg-Windisch und Online
Preis: CHF 2 100
Format: SAS
Zielpublikum: Steuergruppen, Schulleitende, Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen, Praxislehrpersonen, Lehrpersonen Zyklus 1
Finanzierung: AG, BL, SO

Ziele und Nutzen

Es werden auch Übergänge, insbesondere vom Kindergarten in die Primarstufe, als zentrale Gestaltungsaufgabe thematisiert. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung einer tragfähigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern sowie der Anwendung wirkungsvoller Kommunikationsstrategien. Die Verbindung von Raumgestaltung, Elternarbeit und Übergangsbegleitung wird im Modul bewusst als integratives Gestaltungsfeld verstanden: Die Teilnehmenden entwickeln Strategien, wie sie – auch im Team – Bildungsräume schaffen können, die nicht nur die kindliche Entwicklung unterstützen, sondern auch Eltern als zentrale Akteurinnen aktiv einbeziehen und den Übergang zwischen Kindergarten und Primarschule gemeinsam gestalten.

Diese Weiterbildung ist auch Teil von:

«Change Agent Zyklus 1» – Pädag. Wandel anstossen

Dieser CAS befähigt Schulleitungen, Lehrpersonen und weitere pädagogische Akteur*innen, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Zyklus 1 anzustossen und zu begleiten. Mit praxisnahen Methoden lernen die Teilnehmenden, Veränderungen systematisch zu planen und umzusetzen. Zentrale Themen sind die Etablierung einer geteilten pädagogischen Ausrichtung, die Zusammenarbeit im Team, die Gestaltung von Übergängen und der Aufbau einer konstruktiven Teamkultur.

Nächster Start: 3.9.2027
Dauer: 14 Monate berufsbegleitend von September 2027 bis Oktober 2028
Durchführungsort: Brugg-Windisch, Online, Olten
Preis: CHF 6'300
Finanzierung: AG, SO, BL

Aufbau und Inhalte

Daten und Orte

Fr, 8.1.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 9.1.2027, 8.30–16.30 Uhr
Mi, 24.3.2027, 13.30–17.00 Uhr
Fr, 30.4.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 1.5.2027, 8.30–16.30 Uhr

Brugg-Windisch und Online

Dozierende

Manuela Schuler, Dozentin, PH FHNW
Katja Stocker, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW

Voraussetzungen und Zulassung

Zielpublikum

Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Zyklus 1
Praxislehrpersonen
Schulleitende
Steuergruppen

Aufnahmekriterien

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Programmreglement des jeweiligen Certificate of Advanced Studies (CAS) der Pädagogischen Hochschule FHNW.

Organisatorisches

Gebühren

CHF 2 100

Kantonale Finanzierungen

Kanton AG: durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Aargau

Die Teilnahme wird für alle Personen, die im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) tätig sind, vollumfänglich vom Kanton finanziert.
Für eine allfällige Mitfinanzierung von Weiterbildung über kommunale Gelder ist die Schulleitung bzw. der Gemeinderat der jeweiligen Schule zuständig.

Mittelschule und Berufsfachschule im Kanton Aargau

Kanton SO: CHF 1 050 sind durch die Teilnehmenden zu bezahlen

Volksschule im Kanton Solothurn

Für Lehrpersonen, Schulleitungen und pädagogische Fachpersonen mit einer Anstellung an der Volksschule im Kanton Solothurn beteiligt sich der Kanton an den Gebühren. Die Teilnehmenden tragen den verbleibenden Kostenanteil.

Kanton BL: bedingt durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Basel Landschaft

Weiterführende Informationen zu den Voraussetzungen für die Anmeldung und für die Finanzierung finden Sie auf der Website des Amts für Volksschulen: CAS und DAS mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft bzw. Tagungen und Kurse mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft.

Aufwand und Abschluss

Arbeitsformen | Arbeitsaufwand

Arbeitsformen

Die Tagesveranstaltungen finden als Präsenzunterricht in Brugg-Windisch statt. Die Mittwochnachmittage werden online über Zoom durchgeführt.

Die Selbstlernzeit umfasst verschiedene Arbeitsformen, darunter individueller Gruppenaustausch, praktische Übungen, Erkundungsaufträge, Diskussionen, Literaturarbeit sowie individuelles Studium.

Arbeitsaufwand

Das SAS-Modul umfasst 120 Arbeitsstunden, die über Präsenzstudium und Selbststudium zu erbringen sind.

Präsenzunterricht (35 Stunden)
Selbststudium (40 Arbeitsstunden)
Leistungsnachweis (45 Arbeitsstunden)

Leistungsnachweise | Abschluss

Leistungsnachweise

Praxistransfer
Die Teilnehmenden vertiefen ein selbstgewähltes Thema und übertragen zentrale Erkenntnisse auf ihre eigene berufliche Praxis im Zyklus 1. Im Fokus steht dabei die Annäherung der pädagogischen Kulturen von Kindergarten und Primarstufe. Auf Grundlage einer Standortbestimmung im eigenen Zyklus-1-Team werden zentrale Spannungsfelder identifiziert, reflektiert und erste praxisbezogene Transferideen bzw. Veränderungsschritte entwickelt. Dieser Leistungsnachweis wird in Form eines Thesen-Papiers bzw. eines Kurzberichts erbracht.