SAS Veränderungsprozesse im Zyklus-1-Team anstossen

Pädagogische Hochschule

Dieses SAS-Modul thematisiert die professionelle Zusammenarbeit im Zyklus 1 sowie die gezielte Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Primarschule.

Steckbrief

Abschluss: Modulbescheinigung für Short Advanced Studies
ECTS-Punkte: 3
Nächster Start: 29.10.2027
Dauer: 4 Präsenztage von Oktober 2027 bis November 2027
Durchführungsort: Brugg-Windisch und Olten
Preis: CHF 1 680
Format: SAS
Zielpublikum: Lehrpersonen Zyklus 1, Schulleitende, Steuergruppen, Unterrichtsteams, Praxislehrpersonen, Schulen und Kollegien, Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Finanzierung: BL, AG, SO

Ziele und Nutzen

Dieses SAS-Modul thematisiert die professionelle Zusammenarbeit im Zyklus 1 sowie die gezielte Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten in die Primarschule. Im Zentrum stehen der Aufbau eines gemeinsamen pädagogischen Verständnisses, die Entwicklung wirksamer Kooperationsstrukturen sowie die Förderung eines konstruktiven Teamklimas. Sie setzen sich mit Kommunikations- und Moderationstechniken auseinander, reflektieren zentrale ethische und didaktische Fragestellungen und analysieren Voraussetzungen gelingender Teamarbeit.

Mithilfe von Design Thinking und DenkART-Methoden erarbeiten Sie konkrete Strategien zur Schul- und Unterrichtsentwicklung. Besonderes Augenmerk gilt der Gestaltung von Übergängen, die alle Kinder – unabhängig von Herkunft und familiärem Hintergrund – unterstützen. Ziel ist es, Sie dazu zu befähigen, aktiv an der Weiterentwicklung einer integrativen und professionsübergreifenden Bildungslandschaft im Zyklus 1 mitzuwirken.

Diese Weiterbildung ist auch Teil von:

«Change Agent Zyklus 1» – Pädag. Wandel anstossen

Dieser CAS befähigt Schulleitungen, Lehrpersonen und weitere pädagogische Akteur*innen, Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse im Zyklus 1 anzustossen und zu begleiten. Mit praxisnahen Methoden lernen die Teilnehmenden, Veränderungen systematisch zu planen und umzusetzen. Zentrale Themen sind die Etablierung einer geteilten pädagogischen Ausrichtung, die Zusammenarbeit im Team, die Gestaltung von Übergängen und der Aufbau einer konstruktiven Teamkultur.

Nächster Start: 3.9.2027
Dauer: 14 Monate berufsbegleitend von September 2027 bis Oktober 2028
Durchführungsort: Olten, Online, Brugg-Windisch
Preis: CHF 6'300
Finanzierung: SO, AG, BL

Aufbau und Inhalte

Daten und Orte

Fr, 29.10.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 30.10.2027, 8.30–16.30 Uhr
Fr, 26.11.2027, 8.30–16.30 Uhr
Sa, 27.11.2027, 8.30–16.30 Uhr

Brugg-Windisch und Olten

Dozierende

Benjamin Hohl, Wissenschaftlicher Mitarbeiter, PH FHNW
Dr. Hubert Schnüriger, Dozent, PH FHNW
Jsabelle Suter, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PH FHNW

Voraussetzungen und Zulassung

Zielpublikum

Lehrpersonen mit lateralen Führungsfunktionen
Lehrpersonen Zyklus 1
Praxislehrpersonen
Schulleitende
Schulen und Kollegien
Steuergruppen
Unterrichtsteams

Aufnahmekriterien

Das Aufnahmeverfahren erfolgt gemäss Programmreglement des jeweiligen Certificate of Advanced Studies (CAS) der Pädagogischen Hochschule FHNW.

Organisatorisches

Gebühren

CHF 1 680

Kantonale Finanzierungen

Kanton AG: durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Aargau

Die Teilnahme wird für alle Personen, die im Geltungsbereich des Gesetzes über die Anstellung von Lehrpersonen (GAL) tätig sind, vollumfänglich vom Kanton finanziert.
Für eine allfällige Mitfinanzierung von Weiterbildung über kommunale Gelder ist die Schulleitung bzw. der Gemeinderat der jeweiligen Schule zuständig.

Mittelschule und Berufsfachschule im Kanton Aargau

Kanton SO: CHF 840 sind durch die Teilnehmenden zu bezahlen

Volksschule im Kanton Solothurn

Für Lehrpersonen, Schulleitungen und pädagogische Fachpersonen mit einer Anstellung an der Volksschule im Kanton Solothurn beteiligt sich der Kanton an den Gebühren. Die Teilnehmenden tragen den verbleibenden Kostenanteil.

Kanton BL: bedingt durch Kanton finanziert

Volksschule im Kanton Basel Landschaft

Weiterführende Informationen zu den Voraussetzungen für die Anmeldung und für die Finanzierung finden Sie auf der Website des Amts für Volksschulen: CAS und DAS mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft bzw. Tagungen und Kurse mit Gebührenübernahme – Kanton Basel-Landschaft.

Aufwand und Abschluss

Arbeitsformen | Arbeitsaufwand

Arbeitsformen

Die Tagesveranstaltungen finden als Präsenzunterricht in Brugg-Windisch oder Olten statt.

Die Selbstlernzeit umfasst verschiedene Arbeitsformen, darunter individueller Gruppenaustausch, praktische Übungen, Erkundungsaufträge, Diskussionen, Literaturarbeit sowie individuelles Studium.

Arbeitsaufwand

Das SAS-Modul umfasst 90 Arbeitsstunden, die über Präsenzstudium und Selbststudium zu erbringen sind.

Präsenzunterricht (28 Stunden)
Selbststudium (32 Arbeitsstunden)
Leistungsnachweis (30 Arbeitsstunden)

Leistungsnachweise | Abschluss

Leistungsnachweise

«Logbuch»: Praxisberichte
Die Teilnehmenden analysieren ihre eigene Unterrichts- und Schulpraxis im Hinblick auf die Umsetzung eines gemeinsamen Zyklus 1. Sie dokumentieren zentrale Rahmenbedingungen, Chancen und Herausforderungen, reflektieren ihr Menschenbild und Professionsverständnis. Daraus leiten sie einen konkreten Entwicklungsfokus für die Weiterarbeit ab.